Afritun gagna

Tilgangur

Að kenna nemendum mikilvægi öryggisafritunar og hvernig á að afrita mikilvæg gögn á fleiri en einn stað.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur skipulagt og vistað skrár á markvissan hátt

Námsmarkmið:

1.1: Nemandi skilur hvers vegna öryggisafritun er mikilvæg
1.2: Nemandi getur afritað mikilvægar skrár á ytri geymslu
1.3: Nemandi getur búið til einfalda afritunaráætlun

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Góður lestur
Tækni: Nemandi getur afritað skrár á milli staða
Aðrar forsendur: Nemandi skilur mismunandi geymslustaði

Lýsing á kennslustund

Nemendur læra hvers vegna öryggisafritun er mikilvæg og hvernig á að afrita skrár á USB-lykil, ytri disk eða aðra skýjaþjónustu. Þau búa til eigin afritunaráætlun.

Verkefnalýsing:

Kennarinn segir sögu: Nemandi í öðrum skóla vann í marga daga að verkefni en tölvan bilaði og allt tapist — ekkert afrit var til! Nemendur ræða: Hvað hefðu þau gert? Kennarinn kynnir „3-2-1 regluna”: 3 afrit af mikilvægum gögnum, á 2 mismunandi miðlum, þar af 1 utan staðar (í skýinu). Nemendur finna mikilvægustu skrárnar sínar og afrita þær á USB-lykil og í Google Drive. Þau búa til einfalda afritunaráætlun: Hvað á að afrita? Hvert? Hversu oft?

Verkfæri og hugbúnaður

Tölva, USB-lykill og Google Drive — Vélbúnaður/Hugbúnaður

Til að æfa öryggisafritun á mismunandi staði

Kennsluaðferðir

Atburðarás

Kennarinn segir raunverulega sögu af einhverjum sem missti gögn vegna þess að hann átti ekkert afrit

Rannsóknargrundvöllur: Raunverulegar sögur skapa tilfinningalega tengingu og efla skilning á mikilvægi (Yin, 2009)

Skipulagning og verklegt nám

Nemendur búa til afritunaráætlun og framkvæma hana

Rannsóknargrundvöllur: Skipulagning eflir sjálfstjórnun og ábyrgð (Zimmerman, 2002)

Matsaðferðir

Afritun: Afritaði nemandinn skrár á fleiri en einn stað?
Afritunaráætlun: Er áætlunin raunhæf og skiljanleg?
Skilningur: Getur nemandinn útskýrt 3-2-1 regluna?

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemandi rannsakar sjálfvirka afritunarþjónustu og ber saman möguleika

Stuðningur

Kennarinn hjálpar nemandanum að velja mikilvægar skrár og afritar þær saman

Þverfaglegar tengingar

Stærðfræði — tölur og reglur (3-2-1)
Lífsleikni — ábyrgð og forvarnir