Hvað er skrá?
Tilgangur
Að kenna nemendum hvað skrá er og að mismunandi tegundir skráa geyma mismunandi hluti (myndir, texta, hljóð).
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur vistað skrár á einfaldan hátt
- 1.1: Nemandi skilur hvað skrá er í tölvu
- 1.2: Nemandi getur greint á milli mismunandi tegunda skráa (mynd, texti, hljóð)
- 1.3: Nemandi getur nefnt dæmi um skrár sem hann hefur búið til
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Enginn lestur krafist; munnlegar og sjónrænar leiðbeiningar
- Tækni: Nemandi getur vistað verk í teikniforrit
- Aðrar forsendur: Nemandi þekkir grundvallarnotkun spjaldtölvu
Lýsing á kennslustund
Nemendur kynnast hugtakinu „skrá” og læra að mismunandi skrár geyma mismunandi hluti. Mynd er ein tegund skráar, texti önnur, og hljóð þriðja. Þetta leggur grunn að skilningi á skráarkerfi.
Kennarinn útskýrir: Skrá er eins og kassi sem geymir eitthvað. Sumir kassar geyma myndir, sumir texta og sumir hljóð. Kennarinn sýnir dæmi um hverja tegund: opnar mynd, opnar textaskjal, spilar hljóðskrá. Nemendur spila flokkunarleik: þau fá kort með mismunandi skrám (mynd af köttur.jpg, dagbók.doc, lag.mp3) og þurfa að flokka þau í rétta hópa. Nemendur búa til eigin skrár: teikna mynd, skrifa nafn sitt, taka upp hljóð — og vista hvert og eitt.
Verkfæri og hugbúnaður
Til að sýna og opna mismunandi tegundir skráa
Raunveruleg dæmi sem nemendur geta séð og heyrt
Kennsluaðferðir
Skrár eru eins og mismunandi tegundir bóka: myndasafnsbók, sögubók og tónlistardiskur
Rannsóknargrundvöllur: Samlíkingar við þekkt viðmið styðja skilning á nýjum hugtökum (Gentner, 1983)
Nemendur flokka skrár eftir tegund: myndir, texti, hljóð
Rannsóknargrundvöllur: Flokkun eflir rökhugsun og hugtakaskilning (Piaget, 1952)
Matsaðferðir
- Flokkunarleikur: Getur nemandinn flokkað skrár rétt?
- Munnleg svör: Getur nemandinn nefnt mismunandi tegundir skráa?
- Sköpun: Bjó nemandinn til og vistaði skrá?
Aðlögun
Nemandi rannsakar fleiri tegundir skráa (t.d. myndband) og bætir við flokkunarkerfið
Kennarinn notar stórar myndir og einfaldar samlíkingar og vinnur með nemandanum
Þverfaglegar tengingar
- Stærðfræði — flokkun og röðun
- Íslenska — orðaforði og heiti