Samfélagsmiðlar og stafræn ímynd
Tilgangur
Að nemendur skilji hvernig samfélagsmiðlar móta stafræna ímynd og læri að vera meðvitaðir um hvað þeir birta.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur greint hvernig samfélagsmiðlar móta stafræna ímynd og tekið meðvitaðar ákvarðanir
- 2.1: Nemandi getur greint hvernig mismunandi færslur á samfélagsmiðlum hafa áhrif á ímynd
- 2.2: Nemandi getur búið til leiðbeiningar um góða birtingarhætti á samfélagsmiðlum
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið styttri texta sjálfstætt
- Tækni: Þekking á helstu samfélagsmiðlum (þótt þeir noti þá ekki sjálfir)
- Aðrar forsendur: Nemendur þekkja hugtökin stafrænt fótspor og stafrænt auðkenni
Lýsing á kennslustund
Nemendur skoða hvernig ólík birting á samfélagsmiðlum mótar ímynd fólks. Þeir greina tilbúin dæmi um samfélagsmiðlaprófíla og ræða hvað skapar jákvæða og neikvæða ímynd.
Kennarinn sýnir þrjú tilbúin prófíl á skjávarpa — öll tilheyra ‚sömu manneskju' en sýna ólíka hegðun: (A) deilir aðeins jákvæðu, (B) deilir of mörgu og persónulegu, (C) skrifar neikvæðar athugasemdir. Nemendur vinna í hópum og svara: Hvað myndir þú halda um þennan einstakling? Myndir þú vilja vera vinur hans? Myndir þú ráða hann í vinnu? Hópar kynna niðurstöður. Síðan vinna hópar saman að því að búa til ‚Bekkjarreglur um samfélagsmiðla' — 5-7 ráðleggingar um góða birtingarhætti. Reglurnar eru hengdar upp í stofunni.
Verkfæri og hugbúnaður
Öruggt umhverfi til að greina samfélagsmiðla án þess að nota raunverulega reikninga
Til að safna og sýna leiðbeiningar bekkjarins
Kennsluaðferðir
Nemendur greina tilbúnar dæmisögur um samfélagsmiðlanotkun og afleiðingar
Rannsóknargrundvöllur: Dæmisögur efla gagnrýna hugsun og tengja fræðilegt efni við raunveruleikann (Yin, 2014)
Hópar búa til leiðbeiningar (‚bekkjarreglur') um góða hegðun á samfélagsmiðlum
Rannsóknargrundvöllur: Samstarfsleiðir efla skuldbindingu og eignarrétt nemenda að námsefninu (Slavin, 1995)
Matsaðferðir
- Hópar kynna vel rökstudda greiningu á prófílunum
- Leiðbeiningarnar innihalda a.m.k. 5 raunhæfar ráðleggingar
Aðlögun
Hópur rannsakar raunverulegt dæmi (án persónuauðkenna) um hvernig samfélagsmiðlafærsla hafði alvarlegar afleiðingar
Kennarinn gefur hópnum forskrifaðar spurningar og sýnir einfaldari dæmi
Þverfaglegar tengingar
- Lífsleikni — samskipti og siðferði
- Íslenska — rökræða og tjáning