Vefkökur og rakning á netinu
Tilgangur
Að nemendur skilji hvað vefkökur eru, hvernig þær virka og hvernig þær tengjast stafrænu fótspori.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur útskýrt hvernig vefkökur og rakning tengjast stafrænu fótspori og brugðist við
- 1.1: Nemandi getur útskýrt hvað vefkökur eru og hvernig þær virka
- 1.2: Nemandi getur fundið og eytt vefkökum í vafra
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið styttri texta og leiðbeiningar
- Tækni: Grunnfærni í notkun vafra og stillinga
- Aðrar forsendur: Nemendur þekkja virk og óvirk fótspor og gagnaöflun fyrirtækja
Lýsing á kennslustund
Nemendur rannsaka vefkökur (cookies) og rakningu á netinu. Þeir skoða hvaða vefkökur eru vistaðar í vafra sínum, læra hvernig auglýsendur nota þær og finna leiðir til að stjórna þeim.
Kennarinn byrjar á tilraun: hann opnar vefsíðu og sýnir vefkökutilkynninguna. ‚Hvað er þetta? Hvers vegna spyr vefsíðan?' Nemendur ræða. Kennarinn útskýrir vefkökur með hliðstæðu: ‚Hugsa sér að þú færir í búð og afgreiðslumaðurinn man allt sem þú keyptir áður og mælir með vörum — vefkökur gera svipað.' Nemendur fá verkefni: (1) Opna stillingar í vafra, (2) finna vefkökur, (3) telja hversu margar eru, (4) skoða hvaðan þær koma, (5) eyða þeim. Þeir skrá niðurstöður á vinnublaði. Í lokin deila hópar niðurstöðum: ‚Ég átti 347 vefkökur og vissi ekki!'
Verkfæri og hugbúnaður
Til að skoða og eyða vefkökum í rauntíma
Skipulagt blað til að skrá niðurstöður rannsóknarinnar
Kennsluaðferðir
Nemendur rannsaka vefkökur í eigin vafra og skrá niðurstöður
Rannsóknargrundvöllur: Rannsóknarmiðað nám eflir gagnrýna hugsun og sjálfstæði (Pedaste et al., 2015)
Nemendur eyða vefkökum og bera saman reynsluna fyrir og eftir
Rannsóknargrundvöllur: Verklegt nám tengir fræðilega þekkingu við raunverulegar aðstæður (Kolb, 1984)
Matsaðferðir
- Nemendur fylla út vinnublað með niðurstöðum rannsóknar
- Nemendur geta útskýrt í eigin orðum hvernig vefkökur virka
Aðlögun
Nemandi rannsakar muninn á ‚first-party' og ‚third-party' vefkökum
Kennarinn sýnir skref fyrir skref á skjávarpa og nemandi fylgir eftir
Þverfaglegar tengingar
- Stærðfræði — tölur og samanburður gagna
- Samfélagsfræði — neytendavitund