Prófíllinn minn — hvað sýni ég heiminum?

Stafræn borgaravitund Stafrænt fótspor og auðkenni 4. bekkur 80 mínútur

Tilgangur

Að nemendur hugsi gagnrýnið um hvaða upplýsingar prófíll á netinu sýnir og læri að hanna öruggan prófíl.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur hannað prófíl sem verndar persónuupplýsingar og sýnir jákvætt auðkenni

Námsmarkmið:
  • 3.1: Nemandi getur greint hvaða upplýsingar á prófíl eru öruggar og hvaða ekki
  • 3.2: Nemandi getur hannað prófíl sem verndar persónuupplýsingar

Getustig og forsendur nemenda

  • Lestur: Nemendur geta lesið einfaldar setningar og skrifað nokkur orð
  • Tækni: Grunnfærni í notkun tölvu eða spjaldtölvu
  • Aðrar forsendur: Nemendur hafa búið til notendanafn og þekkja virk/óvirk fótspor

Lýsing á kennslustund

Nemendur skoða dæmi um prófíla og greina hvaða upplýsingar eru sýnilegar. Þeir hanna síðan eigin öruggan prófíl á pappír þar sem þeir velja meðvitað hvað þeir deila.

Verkefnalýsing:

Kennarinn sýnir þrjá tilbúna prófíla á skjávarpa: einn sem deilir of miklu (nafn, aldur, skóli, heimili), einn sem deilir engu og einn sem er vel gerður (gælunafn, áhugamál, prófílmynd af dýri). Nemendur vinna í pörum og merkja á blaði: grænt (öruggt), rautt (hættulegt). Eftir umræðu fá nemendur prófílsniðmát og fylla út: notendanafn, prófílmynd (teiknuð), áhugamál, uppáhalds. Í lokin sýna nokkrir nemendur sinn prófíl og bekkurinn metur hvort hann er öruggur.

Verkfæri og hugbúnaður

Prófílsniðmát (prentað) — Kennsluefni

Sniðmát þar sem nemendur fylla inn í öruggan prófíl

Dæmi um prófíla (kennarabúið) — Kennsluefni

Sýnidæmi til greiningar og umræðu

Kennsluaðferðir

Greiningarverkefni

Nemendur greina tilbúna prófíla og finna hvaða upplýsingar eru öruggar/óöruggar

Rannsóknargrundvöllur: Greining styrkir gagnrýna hugsun og djúpnám (Anderson & Krathwohl, 2001)

Hönnunarverkefni

Nemendur hanna sinn eigin örugga prófíl á pappír

Rannsóknargrundvöllur: Hönnunarhugsun eflir skapandi lausnamiðað nám (Brown, 2009)

Matsaðferðir

  • Nemendur merkja rétt við a.m.k. 4 af 5 atriðum í greiningarverkefninu
  • Prófíll nemanda inniheldur engar persónuupplýsingar sem ekki eiga að vera þar

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemandi skrifar ráðleggingar til annarra nemenda um hvernig á að búa til öruggan prófíl

Stuðningur

Kennarinn fer yfir sniðmátið lið fyrir lið og hjálpar nemanda að velja

Þverfaglegar tengingar

  • Myndmennt — hönnun og sjónræn tjáning
  • Lífsleikni — sjálfsmynd og sjálfsvitund

Tengdir þættir

← Til baka í Stafrænt fótspor og auðkenni 4. bekkur →