Hljóð virkar ekki
Tilgangur
Að kenna nemendum að greina og laga hljóðvandamál á tölvum og spjaldtölvum.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur leitað aðstoðar við vandamál í notkun stafrænna tækja
- 1.1: Nemandi getur athugað hljóðstyrk og mute-stillingu á tækinu
- 1.2: Nemandi getur greint hvort heyrnartól eru tengd og hafa áhrif á hljóð
- 1.3: Nemandi getur leitað að hljóðstillingum á tækinu
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Grunnlestur; getur lesið einfaldar leiðbeiningar
- Tækni: Nemandi þekkir grunnstillingar á tæki
- Aðrar forsendur: Nemandi getur notað bilanaleitargátlista
Lýsing á kennslustund
Nemendur læra hvers vegna hljóðið heyrist stundum ekki: tækið gæti verið á mute, hljóðstyrkur of lágur, heyrnartól tengd, eða hljóðstillingar rangar. Þau æfa sig í að athuga og laga þessi vandamál.
Kennarinn útskýrir mismunandi ástæður þess að hljóð heyrist ekki. Nemendur fara á milli þriggja stöðva: (1) Tæki á mute — finna hljóðstyrkstakkann, (2) Heyrnartól tengd — taka þau úr sambandi, (3) Hljóðstyrkur á núlli — hækka hljóðstyrk. Við hverja stöðvu skrá nemendur hvað vandamálið var og hvernig þau leystu það. Að lokum búa nemendur til „hljóð-gátlista” sem þau geta notað í framtíðinni.
Verkfæri og hugbúnaður
Til að æfa hljóðstillingar og bilanaleit
Til að sýna hvernig heyrnartól hafa áhrif á hljóðúttak
Kennsluaðferðir
Nemendur fá „hljóðráðgátu” þar sem þau þurfa að finna hvers vegna hljóðið heyrist ekki
Rannsóknargrundvöllur: Rannsóknarmiðað nám eflir forvitni og sjálfstæða hugsun (Pedaste et al., 2015)
Nemendur fara á milli stöðva með mismunandi hljóðvandamálum
Rannsóknargrundvöllur: Stöðvavinna gefur fjölbreyttar æfingar og hreyfingu sem styðja einbeitingu (Jensen, 2005)
Matsaðferðir
- Stöðvavinna: Leysti nemandinn hljóðvandamálin?
- Skráning: Skráði nemandinn vandamál og lausnir rétt?
- Gátlisti: Er hljóð-gátlisti nemandans nothæfur?
Aðlögun
Nemandi rannsakar hljóðstillingar dýpra: úttakstæki, hljóðjafnari, og fleiri valkosti
Kennarinn sýnir hvert skref og nemandinn endurtekur; notaðir eru sjónrænir bendlar
Þverfaglegar tengingar
- Tónmennt — hljóð og hljóðstyrkur
- Náttúrufræði — hljóðbylgjur og hvernig við heyrum