Ábyrgð okkar á netinu
Tilgangur
Að nemendur skilji ábyrgð sína sem netverjum – bæði gagnvart sjálfum sér og öðrum – og læri að vera virkir þátttakendur í jákvæðu netsamfélagi.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur lýst ábyrgð sinni sem netverji og búið til leiðbeiningar um ábyrga hegðun á netinu.
- Nemendur geta nefnt þrjú dæmi um ábyrga hegðun á netinu.
- Nemendur geta búið til leiðbeiningar um stafræna ábyrgð.
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið texta og greinar.
- Tækni: Geta notað ritvinnsluforrit og kynningurhugbúnað.
- Aðrar forsendur: Grunnþekking á stafrænum samskiptum og réttindum.
Lýsing á kennslustund
Nemendur ræða hvernig hegðun þeirra á netinu hefur áhrif á aðra og á þá sjálfa. Þau skoða dæmi um bæði jákvæða og neikvæða hegðun og búa til leiðbeiningar um ábyrga netnotkun.
1. Kennarinn sýnir dæmi um jákvæða og neikvæða hegðun á netinu og nemendur greina. 2. Nemendur ræða í hópum: Hvað gerir manneskju að ábyrgum netvera? 3. Hópar safna hugmyndum og flokka í efnisflokka. 4. Nemendur vinna í hópum að leiðbeiningum um stafræna ábyrgð á Canva eða Google Slides. 5. Hópar kynna leiðbeiningar sínar. 6. Bekkurinn velur bestu atriðin og sameinar í einn sameiginlegan leiðbeiningalista.
Verkfæri og hugbúnaður
Kynningurhugbúnaður gerir nemendum kleift að setja saman upplýsingar á skipulagðan hátt.
Aðstæður til umræðu gefa nemendum tilefni til ígrundunar.
Kennsluaðferðir
Nemendur búa til leiðbeiningar sem hægt er að nota í raunveruleikanum.
Rannsóknargrundvöllur: Verkefnamiðað nám eflir áhuga og sjálfstæð vinnubrögð (Blumenfeld et al., 1991).
Nemendur ræða siðferðilegar aðstæður sem tengjast netnotkun.
Rannsóknargrundvöllur: Siðferðilegar umræður efla siðferðilega hugsun og dómgreind (Kohlberg, 1984).
Matsaðferðir
- Leiðbeiningar hópa eru metnar út frá innihaldi og framsetningu.
- Kennarinn metur þátttöku í siðferðilegri umræðu.
Aðlögun
Nemendur búa til stutta myndbandskynningu um stafræna ábyrgð.
Kennari gefur ramma og dæmi um leiðbeiningar áður en hópavinna hefst.
Þverfaglegar tengingar
- Lífsleikni: Ábyrgð og siðferðileg hugsun.
- Samfélagsfræði: Borgaravitund og samfélagsleg ábyrgð.