Virðuleg umræða á netinu
Tilgangur
Að nemendur læri að taka þátt í stafrænum umræðum á virðulegan og uppbyggilegan hátt.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur tekið þátt í stafrænum umræðum með rökum og virðingu.
- Nemendur geta skrifað rökstudda athugasemd á netinu.
- Nemendur geta svarað athugasemd annars nemanda á virðulegan hátt.
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið og skrifað texta af góðum skilningi.
- Tækni: Geta notað sameiginlegt skjal eða umræðuvettvang.
- Aðrar forsendur: Grunnþekking á samskiptareglum á netinu.
Lýsing á kennslustund
Nemendur æfa stafræna umræðu í stýrðu umhverfi. Þau skrifa athugasemdir, svara athugasemdum annarra og læra að vera ósammála á virðulegan hátt. Kennarinn kynnir hugtökin rök, gagnrök og virðing í umræðu.
1. Kennarinn kynnir umræðuefni sem bekkurinn velur. 2. Kennarinn fer yfir umræðureglur: Settu rök fram, virtu ólík sjónarmið, ekki gera lítið úr öðrum. 3. Nemendur skrifa fyrstu athugasemd sína á Padlet eða Google Classroom. 4. Nemendur lesa athugasemdir tveggja bekkjarfélaga og svara þeim. 5. Kennarinn velur dæmi um góð svör og hópurinn ræðir hvað gerði þau góð. 6. Nemendur endurskoða svör sín ef þörf er á.
Verkfæri og hugbúnaður
Stafrænn umræðuvettvangur gefur nemendum reynslu af raunverulegum stafrænum samskiptum í öruggu umhverfi.
Sjónrænar reglur hjálpa nemendum að halda sig við virðulega umræðu.
Kennsluaðferðir
Nemendur taka þátt í umræðu á stafrænum vettvangi undir leiðsögn kennara.
Rannsóknargrundvöllur: Stýrð umræða eflir gagnrýna hugsun og samskiptafærni (Hess, 2009).
Nemendur gefa og fá endurgjöf á athugasemdir hvers annars.
Rannsóknargrundvöllur: Jafningjaendurgjöf eflir sjálfstæð vinnubrögð og gæðavitund (Topping, 2009).
Matsaðferðir
- Kennarinn metur athugasemdir og svör út frá rökstuðningi og virðingu.
- Nemendur meta eigin þátttöku með stuttu sjálfsmati.
Aðlögun
Nemendur leiða umræðu um nýtt efni og meta athugasemdir bekkjarfélaga.
Kennari gefur setningabyrjanir og dæmi áður en nemandi skrifar.
Þverfaglegar tengingar
- Íslenska: Ritun, rökstuðningur og lestur.
- Samfélagsfræði: Lýðræðisleg umræða.