Athugasemdakassar – hvernig tölum við á netinu?
Tilgangur
Að nemendur læri að skrifa uppbyggilegar athugasemdir og skilji hlutverk athugasemdakassa á vefsíðum og samfélagsmiðlum.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur skrifað uppbyggilega athugasemd og rökstutt hvers vegna hún er gagnleg.
- Nemendur geta borið kennsl á uppbyggilegar og óuppbyggilegar athugasemdir.
- Nemendur geta skrifað athugasemd sem er gagnleg og virðuleg.
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið athugasemdir og stutta texta.
- Tækni: Geta skrifað texta á tölvu.
- Aðrar forsendur: Grunnþekking á netheimum.
Lýsing á kennslustund
Nemendur skoða athugasemdakassa á vinsælum vefsíðum (sýnd af kennara) og greina hvaða athugasemdir eru gagnlegar og hverjar ekki. Þau æfa að skrifa eigin uppbyggilegar athugasemdir um efni sem bekkurinn hefur unnið með.
1. Kennarinn sýnir skjáskot af athugasemdakössum á skjávarpa (nöfn fjarlægð). 2. Nemendur bera kennsl á jákvæðar, neikvæðar og hlutlausar athugasemdir. 3. Kennarinn útskýrir hvað gerir athugasemd uppbyggilega: Hún er virðuleg, hún bætir einhverju við umræðuna. 4. Nemendur skrifa eigin athugasemd í sameiginlegt skjal um umræðuefni sem bekkurinn velur. 5. Nemendur lesa athugasemdir hvers annars og velja bestu athugasemdina. 6. Hópurinn ræðir hvað gerði þá athugasemd góða.
Verkfæri og hugbúnaður
Raunveruleg dæmi gera verkefnið raunhæft og tengja það við reynslu nemenda.
Sameiginleg vinna á skjali eflir samvinnunám og skapandi skrif.
Kennsluaðferðir
Nemendur greina raunveruleg dæmi um athugasemdir.
Rannsóknargrundvöllur: Dæmagreining eflir gagnrýna hugsun og miðlalæsi (Buckingham, 2003).
Nemendur æfa að skrifa eigin athugasemdir.
Rannsóknargrundvöllur: Skrifæfingar styðja tungumálanám og gagnrýna hugsun (Graham & Perin, 2007).
Matsaðferðir
- Athugasemdir nemenda eru metnar út frá virðingu og uppbyggileika.
- Nemendur gefa jafningjaendurgjöf á athugasemdir hvers annars.
Aðlögun
Nemendur skrifa þrjár mismunandi athugasemdir: eina formlegri, eina vingjarnlega og eina gagnrýna en virðulega.
Kennari gefur orðabanka og dæmi áður en nemandi skrifar.
Þverfaglegar tengingar
- Íslenska: Ritun og lestrarfærni.
- Samfélagsfræði: Samskipti og borgaravitund.