Orðin mín skipta máli
Tilgangur
Að nemendur skilji að orð hafa áhrif á tilfinningar annarra og læri að velja orð sín af umhyggju.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur greint á milli orða sem styrkja og orða sem særa.
- Nemendur geta greint á milli jákvæðra og neikvæðra samskipta í dæmum.
- Nemendur geta teiknað mynd sem sýnir góð samskipti.
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Enginn lestur krafist. Kennarinn les fyrir nemendur.
- Tækni: Engin tæknileg færni krafist.
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta hlustað á sögu og teiknað.
Lýsing á kennslustund
Í þessari kennslustund fá nemendur að upplifa hvernig orð geta gert öðrum gott eða illt. Kennarinn les stuttar sögur eða sýnir myndasögur um samskipti og nemendur ræða tilfinningarnar sem koma upp. Nemendur teikna myndir af aðstæðum þar sem orð gerðu þeim gott.
1. Kennarinn les stutta myndasögu um barn sem upplifir bæði góð og slæm samskipti. 2. Nemendur ræða hvað gerðist í sögunni: Hvaða orð voru notuð? Hvernig leið persónunum? 3. Kennarinn sýnir tilfinningakort og nemendur velja hvernig þeim hefði liðið. 4. Nemendur teikna mynd af sinni eigin reynslu þar sem einhver sagði eitthvað gott. 5. Nemendur sýna teikningarnar og segja frá.
Verkfæri og hugbúnaður
Sögur hjálpa börnum að tengja tilfinningar við aðstæður á skiljanlegan hátt.
Teikning er leið fyrir ung börn til að tjá skilning sinn án lestrar.
Kennsluaðferðir
Kennarinn les sögu og nemendur ræða saman hvað gerðist og hvers vegna.
Rannsóknargrundvöllur: Upplestur og samtal um bókmenntir eflir samúð og skilning á félagslegum aðstæðum (Nikolajeva, 2014).
Nemendur teikna til að sýna skilning sinn á efninu.
Rannsóknargrundvöllur: Skapandi verkefni styðja námstileinkun og dýpri skilning hjá ungum nemendum (Eisner, 2002).
Matsaðferðir
- Kennarinn metur þátttöku í samræðu.
- Teikningar nemenda sýna skilning á jákvæðum samskiptum.
Aðlögun
Nemendur búa til sína eigin stutta sögu um góð samskipti og segja frá henni.
Kennari hjálpar nemanda að velja efni og leiðir teikningu með spurningum.
Þverfaglegar tengingar
- Íslenska: Hlustun, orðaforði og munnleg frásögn.
- Myndmennt: Teikning og sjónræn tjáning.