Sjálfvirkar tilvísanir og neðanmálsgreinar
Tilgangur
Nemendur læra að nota sjálfvirkar tilvísanir (footnotes) og neðanmálsgreinar í ritvinnslu. Þeir skilja hvernig tilvísanir styðja trúverðugleika texta og hvernig á að nota þær rétt.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við uppsetningu fjölbreyttra ritunarverkefna og ritgerða samkvæmt viðmiðum um uppsetningu og frágang
- 8.1: Nemandi getur sett neðanmálsgrein í skjal (Insert > Footnote)
- 8.2: Nemandi getur notað tilvísanir til að vísa í heimildir
- 8.3: Nemandi getur útskýrt hvers vegna tilvísanir eru mikilvægar í faglegri ritun
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemandi getur lesið og skrifað lengri texta með heimildanotkun
- Tækni: Nemandi getur búið til fagmannleg skjöl með dálkum, töflum og heading-stílum
- Aðrar forsendur: Grunnþekking á heimildum og hvers vegna þær eru mikilvægar
Lýsing á kennslustund
Kennarinn sýnir hvernig á að setja neðanmálsgrein (footnote) í Google Docs eða Word og hvernig hún birtist neðst á síðunni. Nemendur læra hvers vegna tilvísanir eru mikilvægar: til að sýna heimildir, bæta við viðbótarupplýsingum og auka trúverðugleika. Þeir æfa sig í að setja tilvísanir í texta sem þeir eru að skrifa.
Nemendur skrifa 500+ orða texta um vísindaefni (t.d. sólkerfið, loftslagsbreytingar, líffræðilegar uppgötvanir). Þeir nota a.m.k. þrjár heimildir og setja neðanmálsgreinar (Insert > Footnote) þar sem þeir vísa í heimildir. Í neðanmálsgreininni skrifa þeir: nafn höfundar, heiti greinar/vefsíðu og slóð. Nemendur meta texta samnemanda og athuga hvort tilvísanir eru réttar.
Verkfæri og hugbúnaður
Einföld innsetning neðanmálsgreina (Ctrl+Alt+F) og sjálfvirk tölusetning
Víðtækir tilvísunarmöguleikar sem eru mikið notaðir í fræðilegri ritun
Kennsluaðferðir
Kennarinn sýnir hvernig neðanmálsgreinar virka og nemendur setja þrjár tilvísanir í eigin texta.
Rannsóknargrundvöllur: Verkleg æfing á tilvísunaraðferðum eflir akademíska hæfni og undirbýr nemendur undir ritgerðaskrif (Neville, 2010).
Nemendur ræða hvers vegna heimildir og tilvísanir skipta máli og skoða dæmi um texta með og án tilvísana.
Rannsóknargrundvöllur: Umræður um trúverðugleika efla upplýsingalæsi og gagnrýna hugsun (Wineburg, 2001).
Matsaðferðir
- Verkefnamat: Eru a.m.k. þrjár neðanmálsgreinar til staðar?
- Efnismat: Eru tilvísanir réttar og styðja efnið?
- Jafningjamat: Nemandinn metur tilvísanir samnemanda
Aðlögun
Nemendur geta lært að nota endanótur (endnotes) og borið saman við neðanmálsgreinar
Kennarinn gefur heimildalistann fyrirfram og nemandinn æfir aðeins innsetningu neðanmálsgreina
Þverfaglegar tengingar
- Náttúrufræði — nemendur skrifa um vísindaefni og nota heimildir
- Íslenska — nemendur efla heimildaritun og tilvísanaaðferðir