Haus og fótur í skjali
Tilgangur
Nemendur læra að nota haus (header) og fót (footer) í Google Docs til að setja endurteknar upplýsingar á hverja blaðsíðu, eins og nafn, dagsetningu eða fyrirsögn skjals. Þeir skilja hvernig haus og fótur auka fagmennsku og skipulag skjala.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt hugbúnað við uppsetningu ritunarverkefna samkvæmt viðmiðum um uppsetningu og frágang
- 7.1: Nemandi getur sett inn haus og fót í Google Docs skjal
- 7.2: Nemandi getur sett nafn, dagsetningu og blaðsíðutal í haus eða fót
- 7.3: Nemandi getur stillt hvort fyrsta síða hafi annan haus en aðrar síður
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemandi getur skrifað lengri texta með heading-stílum og blaðsíðutali
- Tækni: Nemandi getur notað blaðsíðutal, heading-stíla og myndir í Google Docs
- Aðrar forsendur: Nemandi hefur séð dæmi um skjöl með haus og fót (t.d. bækur, ritgerðir)
Lýsing á kennslustund
Kennarinn sýnir hvað haus og fótur eru og hvernig á að setja þau inn í Google Docs (Insert > Headers & footers). Nemendur læra að bæta nafni, dagsetningu og blaðsíðutali í haus eða fót og skilja hvernig þessar upplýsingar endurtaka sig á hverri blaðsíðu.
Nemendur opna lengri texta (eða skrifa nýjan) og bæta við: haus með nafni sínu og fyrirsögn skjalsins og fót með blaðsíðutali og dagsetningu. Þeir stilla fyrstu síðuna þannig að hún hafi annan haus (forsíðuhaus). Kennarinn sýnir hvernig á að fara í Insert > Headers & footers og hvernig á að haka í 'Different first page'. Nemendur bera saman skjalið fyrir og eftir breytingarnar.
Verkfæri og hugbúnaður
Einföld innsetning á haus og fót og möguleiki á að gera fyrstu síðu öðruvísi
Kennsluaðferðir
Kennarinn sýnir hvernig haus og fótur virka og nemendur bæta þeim við eigin skjal.
Rannsóknargrundvöllur: Samstundis æfing eftir sýnikennslu tryggir betri tileinku á tæknilegum ferlum (Rosenshine, 2012).
Nemendur skoða dæmi um skjöl (ritgerðir, skýrslur) og greina hvað er í haus og fót.
Rannsóknargrundvöllur: Greining á raunhæfum dæmum tengir nám við raunverulegar aðstæður (Herrington & Oliver, 2000).
Matsaðferðir
- Verkefnamat: Er haus og fótur til staðar með réttum upplýsingum?
- Athugun kennara: Er fyrsta síða öðruvísi en aðrar?
- Sjálfsmat: Nemandinn metur hvort skjalið lítur fagmannlega út
Aðlögun
Nemendur geta lært að nota mismunandi haus á oddatölu- og jafntölusíðum
Kennarinn sýnir hvert skref og nemandinn endurtekur samstundis á eigin skjali
Þverfaglegar tengingar
- Íslenska — nemendur nota haus og fót í ritgerðavinnu
- Samfélagsfræði — nemendur búa til fagmannlega skýrslu