Prenta skjal
Tilgangur
Nemendur læra hvernig á að prenta skjal úr Google Docs og skilja stillingar sem hafa áhrif á hvernig skjalið lítur út á pappír: blaðsíðumörk, legu og forskoðun.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt hugbúnað við uppsetningu einfaldra ritunarverkefna
- 4.1: Nemandi getur forskoðað og prentað skjal úr Google Docs
- 4.2: Nemandi getur valið á milli portrait og landscape
- 4.3: Nemandi skilur blaðsíðumörk og hvernig þau hafa áhrif á prentun
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemandi getur skrifað skipulagðan texta með fyrirsögnum
- Tækni: Nemandi getur notað heading-stíla og Undo/Redo
- Aðrar forsendur: Grunnþekking á prenturum og pappír
Lýsing á kennslustund
Kennarinn sýnir hvernig á að prenta skjal (Ctrl+P eða File > Print). Nemendur læra að forskoða prentun, velja fjölda eintaka, velja prentara og skilja mun á andlits- og landslagslegu (portrait/landscape). Kennarinn ræðir einnig um umhverfissjónarmið við prentun.
Nemendur opna texta sem þeir hafa skrifað og undirbúa hann til prentunar. Þeir athuga blaðsíðumörk (File > Page setup), velja portrait eða landscape og forskoða prentunarniðurstöðuna. Kennarinn sýnir hvert skref. Nemendur prenta eitt eintak af skjalinu sínu. Eftir prentun bera þeir prentúttakið saman við skjáinn og ræða hvort eitthvað var öðruvísi en þeir bjuggust við. Kennarinn ræðir einnig hvort nauðsynlegt var að prenta eða hvort stafrænt eintak hefði dugað.
Verkfæri og hugbúnaður
Innbyggð prentunarstilling og forskoðun gerir nemendum kleift að sjá niðurstöðuna áður en þeir prenta
Kennsluaðferðir
Kennarinn sýnir prentferlið á stórskjá og nemendur prenta skjal sjálfir undir leiðsögn.
Rannsóknargrundvöllur: Verkleg æfing með stuðningi eflir sjálfstæði og sjálfstraust (Vygotsky, 1978).
Nemendur ræða hvenær nauðsynlegt er að prenta og hvenær stafræn skjöl duga. Þetta eflir umhverfisvitund.
Rannsóknargrundvöllur: Gagnrýnin umræða um raunhæf málefni eykur umhverfisvitund og siðferðilega hugsun (Huckle & Sterling, 1996).
Matsaðferðir
- Verkefnamat: Er skjalið prentað rétt og lítur vel út á pappír?
- Athugun kennara: Getur nemandinn farið í prentunarstillingar og forskoðað?
- Umræðumat: Getur nemandinn útskýrt hvenær er gott að prenta og hvenær ekki?
Aðlögun
Nemendur geta prufað að prenta sem PDF og borið saman við pappírsprentun
Kennarinn sýnir hvert skref á stórskjá og nemandinn fylgir eftir
Þverfaglegar tengingar
- Náttúrufræði — nemendur ræða umhverfisáhrif prentunar og pappírsnotkunar
- Íslenska — nemendur sjá texta sinn á pappír og meta útlit