Fyrirsagnir og meginmál
Tilgangur
Nemendur læra að nota heading-stíla í Google Docs til að búa til skipulagðan texta með mismunandi stigum fyrirsagna. Þeir skilja hvernig heading-stílar búa til sjálfvirkt stigveldi í textanum.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt hugbúnað við uppsetningu einfaldra ritunarverkefna
- 4.1: Nemandi getur notað Heading 1, 2 og 3 stíla í Google Docs
- 4.2: Nemandi getur búið til texta með skipulögðu stigveldi fyrirsagna
- 4.3: Nemandi getur greint muninn á aðalfyrirsögn, undirfyrirsögn og meginmáli
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemandi getur skrifað efnisgreinar og texta með fyrirsögn
- Tækni: Nemandi getur notað Google Docs, sett inn myndir og notað flýtiskipanir
- Aðrar forsendur: Nemandi þekkir muninn á fyrirsögn og meginmáli
Lýsing á kennslustund
Kennarinn sýnir heading-stílana í Google Docs (Heading 1, 2, 3) og hvernig þeir búa til skýrt stigveldi. Nemendur læra muninn á aðalfyrirsögn, undirfyrirsögn og meginmáli og nota heading-stíla til að skipuleggja texta. Kennarinn ræðir hvers vegna skipulag er mikilvægt fyrir lesendur.
Nemendur skrifa texta um 'Ísland' í Google Docs. Aðalfyrirsögn (Heading 1) er 'Ísland'. Undirfyrirsagnir (Heading 2) eru: 'Staðsetning', 'Náttúra' og 'Menning'. Undir hverri undirfyrirsögn skrifa þeir 3-4 setningar (Normal text). Kennarinn sýnir hvernig heading-stílarnir virka og nemendur sjá hvernig textinn verður skipulagður. Þeir geta bætt við mynd undir hverja undirfyrirsögn.
Verkfæri og hugbúnaður
Innbyggðir heading-stílar eru auðfundnir í stílvalmynd og breyta sjálfkrafa útliti fyrirsagna
Kennsluaðferðir
Kennarinn sýnir sama texta án heading-stíla og með heading-stílum. Nemendur ræða muninn á skipulagi og læsileika.
Rannsóknargrundvöllur: Sjónrænn samanburður eflir skilning á skipulagi og mikilvægi formlegra textaviðmiða (Shanahan, 2006).
Nemendur búa til efnisyfirlit á blaði áður en þeir skrifa texta í Google Docs.
Rannsóknargrundvöllur: Skipulagsvinna fyrir ritun bætir gæði og samheldni texta (Kellogg, 2008).
Matsaðferðir
- Verkefnamat: Eru heading-stílar notaðir rétt (H1, H2, Normal)?
- Skipulagsmat: Er textinn skipulagður með skýru stigveldi?
- Sjálfsmat: Nemandinn útskýrir hvers vegna hann valdi þessa uppbyggingu
Aðlögun
Nemendur geta bætt við Heading 3 undirfyrirsögnum undir Heading 2 og búið til flóknara stigveldi
Kennarinn gefur sniðmát þar sem heading-stílar eru þegar til staðar og nemandinn fyllir í efnið
Þverfaglegar tengingar
- Samfélagsfræði — nemendur skrifa um Ísland, staðsetningu og menningu
- Íslenska — nemendur æfa skipulag texta og efnisgreinagerð