Myndir og texti saman

Tilgangur

Nemendur þjálfast í að samþætta myndir og texta í skipulögðu skjali. Þeir læra að staðsetja myndir í texta og skrifa skýringartexta undir myndir sem styðja meginefnið.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt hugbúnað við uppsetningu einfaldra ritunarverkefna

Námsmarkmið:

3.1: Nemandi getur staðsett mynd í texta á viðeigandi hátt
3.2: Nemandi getur bætt myndatexta undir mynd
3.3: Nemandi getur búið til skipulagt skjal þar sem myndir og texti fara vel saman

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemandi getur skrifað efnisgreinar og sett inn myndir
Tækni: Nemandi getur sett inn myndir og breytt stærð þeirra í Google Docs
Aðrar forsendur: Nemandi getur notað flýtiskipanir til að afrita og líma

Lýsing á kennslustund

Kennarinn sýnir hvernig á að stilla umbrot mynda í texta (inline, wrap text) og hvernig á að bæta myndatexta undir mynd. Nemendur búa til skjal þar sem texti og myndir fara vel saman og allt er skipulagt á fagmannlegan hátt.

Verkefnalýsing:

Nemendur búa til eins blaðsíðu skjal um árstíð sem þeir velja. Skjalið á að hafa: fyrirsögn (Heading 1), inngangstexta (2-3 setningar), mynd af árstíðinni með myndatexta undir, og lokatexta (2-3 setningar). Nemendur velja umbrots-stillingu á myndinni (wrap text eða inline) og rökstyðja val sitt. Kennarinn sýnir dæmi og gengur á milli. Skjölin eru prentuð út eða deild stafrænt til að sýna bekknum.

Verkfæri og hugbúnaður

Google Docs — ritvinnsluforrit

Styður mismunandi umbrots-stillingar á myndum og gerir kleift að búa til fagmannleg skjöl með myndum og texta

Kennsluaðferðir

Sýnikennsla

Kennarinn sýnir hvernig sama skjalið lítur út með mynd inline, wrap text og öðrum stillingum. Nemendur ræða hvað lítur best út.

Rannsóknargrundvöllur: Sjónræn dæmi og samanburður efla sjónrænt læsi og hönnunarvitund (Avgerinou & Pettersson, 2011).

Verkleg vinna

Nemendur búa til eigið skjal þar sem þeir beita færninni og taka sjálfstæðar ákvarðanir um umbrot.

Rannsóknargrundvöllur: Verklegt nám þar sem nemendur beita þekkingu sjálfstætt eflir dýpri skilning (Kolb, 1984).

Matsaðferðir

Verkefnamat: Er skjalið skipulagt með fyrirsögn, texta, mynd og myndatexta?
Umbrotsmat: Er mynd vel staðsett og myndatexti undir henni?
Jafningjamat: Nemandinn sýnir skjalið samnemanda sem gefur endurgjöf

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur geta bætt við fleiri efnisgreinum og myndum og búið til tveggja blaðsíðna skjal

Stuðningur

Kennarinn gefur sniðmát þar sem reitir eru merktir fyrir texta, mynd og myndatexta

Þverfaglegar tengingar

Náttúrufræði — nemendur skrifa um árstíðir og veður
Íslenska — nemendur æfa lýsandi texta og myndatexta