Myndir í texta

Tilgangur

Nemendur læra að setja mynd inn í Google Docs skjal og skilja hvernig myndir geta bætt við texta og gert hann áhugaverðari og skýrari.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt hugbúnað við uppsetningu einfaldra ritunarverkefna

Námsmarkmið:

2.1: Nemandi getur sett mynd inn í Google Docs skjal
2.2: Nemandi getur breytt stærð myndar í skjali
2.3: Nemandi getur valið mynd sem styður efni textans

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemandi getur skrifað stuttan texta með fyrirsögn
Tækni: Nemandi getur skrifað texta og breytt leturstærð í Google Docs
Aðrar forsendur: Nemandi þekkir myndaleit úr kennslustundum um kynningarefni

Lýsing á kennslustund

Kennarinn sýnir hvernig á að setja mynd inn í Google Docs skjal í gegnum Insert > Image. Nemendur æfa sig í að finna mynd, setja hana inn og staðsetja hana í texta. Kennarinn ræðir um hvenær mynd bætir við texta og hvenær hún getur truflað.

Verkefnalýsing:

Nemendur opna textann sem þeir skrifuðu í fyrri kennslustund (um uppáhaldsdýrið) eða búa til nýjan texta um uppáhaldsstaðinn sinn. Þeir setja inn mynd sem passar við efnið í gegnum Insert > Image og breyta stærð hennar þannig að hún passi vel við textann. Kennarinn sýnir hvernig á að draga í hornin á myndinni til að stækka eða minnka hana. Nemendur geta bætt við fleiri myndum ef þeir vilja.

Verkfæri og hugbúnaður

Google Docs — ritvinnsluforrit

Einföld myndinnsetting í gegnum Insert > Image og innbyggð myndaleit gera verkefnið aðgengilegt

Kennsluaðferðir

Skref-fyrir-skref kennsla

Kennarinn sýnir hvernig á að fara í Insert > Image > Search the web, leita að mynd og setja hana inn. Nemendur fylgja eftir.

Rannsóknargrundvöllur: Sundurliðuð leiðbeining (e. scaffolding) hjálpar nemendum að ná tökum á nýjum tæknilegum ferlum (Wood, Bruner & Ross, 1976).

Tengd verkefnavinna

Nemendur bæta mynd við texta sem þeir skrifuðu áður, sem tengir saman fyrri nám og nýja færni.

Rannsóknargrundvöllur: Tenging nýrrar færni við fyrri þekkingu eflir skilning og varanlegt nám (Ausubel, 1968).

Matsaðferðir

Verkefnamat: Er mynd til staðar í skjalinu sem passar við efnið?
Athugun kennara: Getur nemandinn sett inn og breytt stærð myndar?
Jafningjamat: Nemandinn sýnir samnemanda skjalið og hann segir hvort myndin passar vel við textann

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur geta bætt við fleiri myndum og skrifað myndatexta undir hverja mynd

Stuðningur

Kennarinn hefur mynd tilbúna á Google Drive sem nemandinn setur inn í skjalið

Þverfaglegar tengingar

Íslenska — nemendur skrifa texta og lýsingar
Sjónlistir — nemendur velja myndir sem styðja texta og bæta við sjónrænu gildi