Litir og leturstærð

Tilgangur

Nemendur læra að breyta lit og stærð leturs í Google Docs. Þetta er mikilvægt skref í að skilja hvernig ritvinnsluforrit gerir kleift að breyta útliti texta og gerir ritun skemmtilegri.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt hugbúnað við uppsetningu einfaldra ritunarverkefna

Námsmarkmið:

1.1: Nemandi getur valið (merkt) texta í Google Docs
1.2: Nemandi getur breytt lit á texta
1.3: Nemandi getur breytt leturstærð

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemandi getur skrifað nafnið sitt og einfaldar setningar
Tækni: Nemandi getur opnað Google Docs og skrifað texta (úr kennslustund 1)
Aðrar forsendur: Nemandi þekkir liti og getur notað mús

Lýsing á kennslustund

Kennarinn sýnir hvernig á að velja texta (merkja) og breyta lit og stærð leturs í Google Docs. Nemendur æfa sig í að skrifa orð í mismunandi litum og stærðum. Kennarinn leggur áherslu á að velja texta fyrst og breyta honum svo.

Verkefnalýsing:

Nemendur skrifa fimm uppáhaldslitinasin á lista í Google Docs. Þeir breyta svo hverjum lit á listanum þannig að orðið 'rauður' er í rauðum lit, 'blár' í bláum lit o.s.frv. Þeir breyta líka leturstærðinni þannig að fyrsta orðið er lítið (12) og síðasta orðið er stórt (36). Kennarinn sýnir hvernig á að velja texta og breyta honum og gengur á milli til að hjálpa.

Verkfæri og hugbúnaður

Google Docs — ritvinnsluforrit

Auðvelt litaval og leturstærðarval í verkfærastiku sem nemendur sjá og skilja

Kennsluaðferðir

Sýnikennsla og æfing

Kennarinn sýnir hvernig á að velja texta, finna litaval og leturstærðarval. Nemendur fylgja eftir.

Rannsóknargrundvöllur: Kennsla sem beinir athygli skref fyrir skref og leyfir nemendum að æfa samstundis styrkir nám (Rosenshine, 2012).

Skapandi ritun

Nemendur fá frelsi til að velja liti og stærðir sem þeim líkar, sem eykur áhuga og gleði í ritun.

Rannsóknargrundvöllur: Skapandi frelsi í námi eykur innri hvatningu og jákvætt viðhorf til námsefnis (Amabile, 1996).

Matsaðferðir

Athugun kennara: Getur nemandinn valið texta og breytt lit og stærð?
Verkefnamat: Eru litirnir réttir og leturstærð mismunandi?
Sjálfsmat: Nemandinn bendir á uppáhaldslitinn sinn og segir af hverju

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur geta bætt við feitletrun eða breytingarum leturgerð

Stuðningur

Kennarinn sýnir hvert skref einslega og nemandinn endurtekur samstundis

Þverfaglegar tengingar

Sjónlistir — nemendur vinna með liti og sjónræna framsetningu
Íslenska — nemendur skrifa og lesa litanöfn