Efni fyrir ólíka netmiðla

Tilgangur

Að nemendur læri að aðlaga sama efni að mismunandi netmiðlum — blogg, samfélagsmiðill, fréttabréf, myndband. Þeir skilja hvers vegna sama efni þarf mismunandi nálgun eftir vettvangi.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við fjölbreytta netmiðlun.

Námsmarkmið:

3.1: Nemandi getur aðlagað sama efni að a.m.k. 3 mismunandi netmiðlum
3.2: Nemandi getur útskýrt hvernig og hvers vegna efni breytist eftir miðli
3.3: Nemandi getur búið til efni sem hentar hverri vettvangnum á faglegan hátt

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemendur geta skrifað texta á mismunandi tón og lengd
Tækni: Nemendur geta unnið í mörgum forritum og vettvöngum
Aðrar forsendur: Nemendur þurfa skilning á mismunandi netmiðlum

Lýsing á kennslustund

Nemendur fá eitt efni (t.d. viðburðakynningu) og aðlaga það fyrir 4 mismunandi miðla: blogg, Instagram, fréttabréf (Smore) og stutt myndband. Þeir sjá hvernig textamagn, tónn, myndval og form breytist eftir miðli.

Verkefnalýsing:

1. Kennari sýnir sama efni á 4 miðlum og nemendur ræða mun (8 mín).
2. Kennari fer yfir lykilmun: textamagn, tónn, myndval, snið (7 mín).
3. Nemendur velja efni (t.d. tónleikakynningu, umhverfismálefni, skólaviðburð) (3 mín).
4. Nemendur búa til bloggfærslu (15 mín).
5. Nemendur búa til Instagram-færslu (10 mín).
6. Nemendur búa til fréttabréf í Smore (15 mín).
7. Nemendur bera saman allar útgáfur og skrifa stutta greinargerð um muninn (12 mín).
8. Kynning og samantekt (10 mín).

Verkfæri og hugbúnaður

Google Sites, Canva, Smore, Padlet — mismunandi forrit og vettvangar

Til að búa til efni fyrir mismunandi miðla

Tölvur — tæknibúnaður

Til efnissköpunar

Kennsluaðferðir

Fjölmiðlaaðlögun

Nemendur aðlaga efni að mismunandi miðlum — sjá hvernig miðillinn stýrir forminu

Rannsóknargrundvöllur: Aðlögun efnis að mismunandi miðlum eflir miðlalæsi og sveigjanleg samskiptafærni

Samanburður

Nemendur bera saman útgáfur og greina mun

Rannsóknargrundvöllur: Samanburður á eigin verkum á mismunandi miðlum dýpkar skilning á miðlunarhæfni

Matsaðferðir

Mat á aðlögun — er efnið aðlagað viðeigandi að hverju sniði?
Mat á gæðum hvers miðils
Mat á greinargerð — skilur nemandinn hvers vegna munur er?

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur bæta við 5. miðli (myndband) og búa til 30 sekúndna kynningu

Stuðningur

Kennari einfaldar í 2 miðla og hjálpar nemandanum að aðlaga efnið

Þverfaglegar tengingar

Íslenska — textaritun á mismunandi tón og lengd
Samfélagsfræði — miðlalæsi og áhrif mismunandi miðla