Örugg notkun vefsíðna

Sköpun og miðlun Netmiðlun 3. bekkur 40 mínútur

Tilgangur

Að nemendur læri að bera kennsl á öruggar vefsíður og vita hvað á að gera ef eitthvað óvænt gerist á netinu — sprettigluggar, auglýsingar eða beiðnir um upplýsingar.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt hugbúnað við einfalda netmiðlun.

Námsmarkmið:
  • 1.1: Nemandi getur bent á lásatákn í vafra og útskýrt hvað það þýðir
  • 1.2: Nemandi getur borið kennsl á sprettiglugga og veit að loka þeim
  • 1.3: Nemandi veit að segja kennara eða fullorðnum ef eitthvað óvænt kemur upp

Getustig og forsendur nemenda

  • Lestur: Nemendur geta lesið stuttar setningar
  • Tækni: Nemendur geta notað vafra og farið á vefsíður
  • Aðrar forsendur: Nemendur þurfa grunn í netnotkun

Lýsing á kennslustund

Kennari fer yfir merki um öruggar vefsíður (t.d. lásatáknið, https) og sýnir dæmi um sprettiglugga og auglýsingar sem nemendur eiga að forðast. Nemendur æfa sig í að bera kennsl á þetta og vita hvernig á að bregðast við.

Verkefnalýsing:

1. Kennari sýnir lásatáknið í vafra og útskýrir: Þetta þýðir að vefsíðan er örugg (5 mín).
2. Kennari sýnir dæmi um sprettiglugga og auglýsingar — nemendur ræða: Hvað eigum við að gera? (5 mín).
3. Nemendur æfa: Ef sprettigluggi birtist — loka honum (ýta á X) (5 mín).
4. Kennari sýnir dæmi: Vefsíða biður um nafn og heimilisfang. Hvað gerum við? Segja kennara! (5 mín).
5. Nemendur fá „netöryggisverkefni” þar sem þeir bera kennsl á merki á myndum (10 mín).
6. Nemendur búa til „öryggisreglur bekkjarins” á veggspjald (7 mín).
7. Kennari dregur saman (3 mín).

Verkfæri og hugbúnaður

Vafri og skjávarpi — tæknibúnaður

Til að sýna raunveruleg dæmi

Kennsluaðferðir

Sýnidæmi og umræða

Kennari sýnir raunveruleg dæmi um örugg og óörugg merki á vef

Rannsóknargrundvöllur: Raunveruleg dæmi gera netöryggi áþreifanlegt og auðskilið

Hlutverkaleikur

Nemendur leika aðstæður þar sem sprettigluggi birtist og æfa viðbrögð

Rannsóknargrundvöllur: Hlutverkaleikir þjálfa viðbrögð í öruggum aðstæðum

Matsaðferðir

  • Athugun á getu nemenda til að bera kennsl á öryggismerki
  • Mat á viðbrögðum — veit nemandinn hvað á að gera?
  • Þátttaka í umræðu

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur skoða raunverulegar vefsíður og meta hvort þær eru öruggar

Stuðningur

Kennari einfaldar í 2 reglur: Lásatákn = gott, sprettigluggi = loka

Þverfaglegar tengingar

  • Samfélagsfræði — netöryggi og borgaravitund
  • Íslenska — orðaforði um netöryggi
← Til baka í Netmiðlun 3. bekkur →