Opna og loka vafra

Sköpun og miðlun Netmiðlun 1. bekkur 40 mínútur

Tilgangur

Að nemendur læri grunnaðgerðir vafrans — opna, loka og skilja hvað vafri er. Þetta er fyrsta kynning þeirra af veraldarvefnum og leggur grunn að allri netnotkun.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt hugbúnað við einfalda netmiðlun.

Námsmarkmið:
  • 1.1: Nemandi getur fundið og opnað vafra á tölvu eða spjaldtölvu
  • 1.2: Nemandi getur lokað vafra á réttan hátt
  • 1.3: Nemandi getur útskýrt í eigin orðum hvað vafri er

Getustig og forsendur nemenda

  • Lestur: Nemendur geta ekki lesið; kennari sýnir sjónrænt og munnlega
  • Tækni: Engin fyrri tækniþekking krafist
  • Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta notað mús eða snertiskjá

Lýsing á kennslustund

Kennari sýnir nemendum hvernig á að opna vafra á tölvu eða spjaldtölvu, fara á vefsíðu og loka vafranum. Nemendur æfa sig í að opna og loka sjálfir og kynnast hugmyndinni um að „fara á netið”.

Verkefnalýsing:

1. Kennari spyr: Hvað er netið? Hefur einhver farið á netið? Safnar svörum (5 mín).
2. Kennari sýnir á skjávarpa hvernig á að finna vafrann á skjáborðinu og opna hann (3 mín).
3. Kennari fer á skemmtilega vefsíðu (t.d. barnavefsíðu) og sýnir hvað hægt er að sjá (5 mín).
4. Kennari sýnir hvernig á að loka vafranum (2 mín).
5. Nemendur fá tölvur/spjaldtölvur og opna vafra sjálfir (8 mín).
6. Kennari biður nemendur að loka vafranum og opna hann aftur — endurtaka (5 mín).
7. Nemendur fara á vefsíðu sem kennari segir til um og skoða (7 mín).
8. Nemendur loka vafranum og kennari dregur saman (5 mín).

Verkfæri og hugbúnaður

Vafri (Safari, Chrome eða Edge) — vafrahugbúnaður

Vafri er grunntæki netnotkunar sem allir nemendur þurfa að kunna á

Spjaldtölvur eða tölvur — tæknibúnaður

Nemendur þurfa tæki til að æfa vafranotkun

Kennsluaðferðir

Sýnikennsla

Kennari sýnir hvert skref á stórum skjá — finna vafra, opna, skoða vefsíðu, loka

Rannsóknargrundvöllur: Sýnikennsla er áhrifaríkasta aðferðin til að kenna grunnaðgerðir tækni hjá yngstu nemendum

Leiðsögn og æfing

Nemendur herma eftir kennara og æfa sjálfir undir leiðsögn

Rannsóknargrundvöllur: Leiðsagnarkennsla byggir upp sjálfstraust og grunnfærni

Matsaðferðir

  • Athugun á hvort nemendur geta opnað vafra sjálfstætt
  • Athugun á hvort nemendur geta lokað vafra á réttan hátt
  • Munnleg svör — getur nemandinn sagt hvað vafri er?

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur sem eru fljótir skrifa vefsíðuheiti (t.d. google.is) í slóðarreitinn með aðstoð

Stuðningur

Kennari vinnur einn-á-einn með nemendum sem eiga erfitt og sýnir hvar vafrann er á skjánum þeirra

Þverfaglegar tengingar

  • Íslenska — orðaforði: vafri, vefsíða, netið, opna, loka
  • Samfélagsfræði — hvað er netið og hvernig tengjumst við öðrum?
← Til baka í Netmiðlun 1. bekkur →