Flókinn hugbúnaður (GIMP/Photoshop)

Tilgangur

Að nemendur nái góðum tökum á flóknum myndvinnsluhugbúnaði (GIMP eða Photoshop) og geti unnið fagleg myndvinnsluverkefni. Þeir nota flókin verkfæri eins og grímur, ferill, snjallhlutar og litarétting.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur valið og nýtt tæki og hugbúnað við fjölbreytta hönnun, myndvinnslu og myndsköpun

Námsmarkmið:

3.1: Nemandi getur notað grímur (masks) til að stýra sjónleika laga
3.2: Nemandi getur lagað liti og tóna á faglegan hátt (levels, curves)
3.3: Nemandi getur búið til flókið myndvinnsluverkefni sem sýnir yfirgripsmikla tæknilega færni

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemendur geta lesið tæknilegar leiðbeiningar og kennsluefni á íslensku og ensku
Tækni: Nemendur hafa góða reynslu af GIMP eða Photoshop og þekkja lagakerfi, bursta og grunnverkfæri
Aðrar forsendur: Nemendur þurfa þolinmæði og áhuga á faglegu myndvinnsluverki

Lýsing á kennslustund

Nemendur vinna dýpkaðar æfingar í GIMP eða Photoshop: nota grímur til að fela og sýna, vinna með ferla (paths), laga liti á faglegan hátt og búa til flóknar samsettar myndir. Lokaverkefnið er fagleg myndvinnsla sem sýnir hæfni í flóknum verkfærum.

Verkefnalýsing:

1. Kennari sýnir flókin verkfæri: grímur, ferla (paths), litarétting (levels/curves) (15 mín).
2. Nemendur æfa grímur — búa til mynd þar sem hluti er felinn eða sýndur með grímum (10 mín).
3. Nemendur æfa litaréttingu — taka litlausa eða ofbirta mynd og lagfæra (10 mín).
4. Nemendur fá lokaverkefni: Búið til fagleg samsett mynd sem notar grímur, litaréttingu og a.m.k. 5 lög. Verkefnið á að sýna ykkar besta verkefni til portfólíós (30 mín).
5. Nemendur kynna verkefni sín og útskýra tæknilegar aðferðir sem þeir notuðu (10 mín).
6. Jafningjamat: Nemendur meta 2 verk annarra nemenda út frá viðmiðum (3 mín).
7. Kennari dregur saman og ræðir framtíðarmöguleika í myndvinnslu (2 mín).

Verkfæri og hugbúnaður

GIMP eða Photoshop — faglegur myndvinnsluhugbúnaður

Þetta eru iðnaðarstaðall forrit sem veita nemendum raunverulega færni í myndvinnslu

Tölvur — tæknibúnaður

Flókin myndvinnsla krefst tölvu með nógu afkasta og stækkun skjás

Kennsluaðferðir

Meistaranámskennsla

Nemendur vinna á flóknu stigi og fá einstaklingsmiðaðan stuðning kennara sem leiðsögumanns

Rannsóknargrundvöllur: Meistaranámslíkan þar sem kennari leiðbeinir á háu stigi eflir sjálfstæði og fagleg vinnubrögð

Gæðamiðuð vinna

Áhersla er á gæði lokaafurðar frekar en magn — nemendur fá tíma til að vanda vinnu sína

Rannsóknargrundvöllur: Áhersla á gæði frekar en magn eflir dýpt náms og gæðavitund

Matsaðferðir

Tæknileg færni — notar nemandinn grímur, litaréttingu og flókin verkfæri á réttan hátt?
Fagleg gæði — er lokaverkefnið á faglegu stigi sem hægt væri að nota í portfólíói?
Jafningjamat — getur nemandinn metið og gagnrýnt verkefni annarra á uppbyggilegan hátt?

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur búa til leiðbeiningarmyndband (tutorial) þar sem þeir kenna flókin verkfæri öðrum

Stuðningur

Kennari einfaldar verkefnið í 3 lög og leiðbeinir nemendum í gegnum hverja aðgerð

Þverfaglegar tengingar

Myndmennt — fagleg myndvinnsla og sjónræn sköpun
Starfsfræðsla — myndvinnsla sem störf í skapandi atvinnugreinum