Hönnun fyrir mismunandi miðla

Tilgangur

Að nemendur skilji hvernig sömu skilaboð þurfa mismunandi sjónræna framsetningu eftir miðlinum — prentmiðill, vefur, samfélagsmiðlar. Þeir hanna sama efni fyrir þrjá mismunandi miðla og læra um stærðir, upplausn og markhópahugsun.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur valið og nýtt tæki og hugbúnað við fjölbreytta hönnun, myndvinnslu og myndsköpun

Námsmarkmið:

1.1: Nemandi skilur hvers vegna hönnun þarf að vera mismunandi eftir miðli
1.2: Nemandi getur hannað sama efni í a.m.k. 3 mismunandi stærðum og sniðum
1.3: Nemandi getur útskýrt hönnunarval sitt með tilliti til markhóps og miðils

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemendur geta lesið og skrifað kynningartexta á íslensku
Tækni: Nemendur hafa góða reynslu af Canva og myndvinnslu, þekkja stærðir og skráarsnið
Aðrar forsendur: Nemendur þurfa grundvallarskilning á mismunandi miðlum og markhópahugsun

Lýsing á kennslustund

Nemendur fá viðfangsefni (t.d. viðburðakynningu) og hanna það fyrir þrjá mismunandi miðla: prentaðan bækling, vefsíðuborða og Instagram-færslu. Þeir laga stærðir, textamagn, myndval og útlit eftir hverju sniði.

Verkefnalýsing:

1. Kennari sýnir dæmi: sama auglýsing á plakati, á vefsíðu og á Instagram. Hvað er ólíkt? (8 mín).
2. Kennari fer yfir lykilmun: stærðir, textamagn, myndval, áherslur eftir miðli (10 mín).
3. Nemendur velja viðfangsefni (t.d. tónleikakynningu eða skólaviðburð) og safna efni (7 mín).
4. Nemendur hanna útgáfu 1: prentaðan bækling (A5) í Canva (15 mín).
5. Nemendur hanna útgáfu 2: vefsíðuborða (1200x400px) (12 mín).
6. Nemendur hanna útgáfu 3: Instagram-færslu (1080x1080px) (12 mín).
7. Nemendur kynna allar þrjár útgáfur í litlum hópum og útskýra hönnunarval (10 mín).
8. Bekkurinn ræðir: Hvað er mikilvægast að hafa í huga í hönnun fyrir mismunandi miðla? (4 mín).
9. Kennari dregur saman (2 mín).

Verkfæri og hugbúnaður

Canva — hönnunarforrit á vef

Canva gerir nemendum kleift að hanna sama efni í mörgum stærðum auðveldlega

Tölvur — tæknibúnaður

Hönnunarvinna krefst stærri skjás og betri yfirsýnar

Kennsluaðferðir

Samanburðarhönnun

Nemendur hanna sama efni á mismunandi hátt og bera saman — sjá hvernig miðillinn stýrir hönnuninni

Rannsóknargrundvöllur: Samanburður á hönnun fyrir mismunandi miðla dýpkar skilning á sjónrænum samskiptum og markhópahugsun

Gagnrýnin endurgjöf

Nemendur gefa hvert öðru skipulagða endurgjöf á hönnunarval

Rannsóknargrundvöllur: Skipulögð jafningjaendurgjöf eykur gæðavitund og dýpkar skilning á hönnunarreglum

Matsaðferðir

Mat á hvort hönnun er aðlöguð að hverju sniði — stærðir, textamagn, myndval
Mat á sjónrænni samhæfni — halda þrjár útgáfur sameiginlegu sjónrænu yfirbragði?
Munnlegur rökstuðningur — getur nemandinn útskýrt hvers vegna hönnunin er mismunandi eftir miðli?

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur hanna 4. útgáfu fyrir TikTok (lóðrétt myndband) og 5. útgáfu fyrir YouTube-thumbnail

Stuðningur

Kennari gefur nemendum sniðmát fyrir hvert snið og þeir breyta texta og myndum en þurfa ekki að byrja frá grunni

Þverfaglegar tengingar

Íslenska — aðlögun texta að mismunandi samhengi og miðlum
Samfélagsfræði — miðlalæsi og skilningur á mismunandi miðlum í samfélaginu