Framhaldsaðgerðir — sameina myndir
Tilgangur
Að nemendur læri að sameina margar myndir í eina heild með myndvinnsluverkfærum. Þeir þróa skilning á samsetningu, sjónrænni samhæfni og hvernig hægt er að búa til nýtt efni úr mörgum upprunalegu myndum.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt tæki og hugbúnað við einfalda hönnun, myndvinnslu og myndsköpun
- 1.1: Nemandi getur sameint margar myndir í eina heild í myndvinnsluforritinu
- 1.2: Nemandi getur aðlagað stærðir og liti þannig að myndir passi saman sjónrænt
- 1.3: Nemandi getur búið til samsetta mynd sem hefur skýrt þema eða sögu
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið leiðbeiningar á íslensku og ensku í hugbúnaðinum
- Tækni: Nemendur kunna grunnnotkun Canva eða GIMP, þar á meðal bakgrunnsfjarlægingu og lagaskiptingu
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa aðgang að myndasafni eða geta tekið eigin ljósmyndir
Lýsing á kennslustund
Nemendur nota Canva eða GIMP til að sameina a.m.k. 3 myndir í eina samsetta mynd. Þeir fjarlægja bakgrunn, laga stærðir, aðlaga liti og setja saman á sameiginlegan bakgrunn. Lokaverkefnið er collage eða samsett mynd sem segir sögu eða sýnir þema.
1. Kennari sýnir dæmi um samsettar myndir — collage, auglýsingar, bókakápur. Ræðir hvernig þær eru gerðar (8 mín).
2. Kennari sýnir ferlið skref fyrir skref: velja myndir, fjarlægja bakgrunn, laga stærðir, setja saman (12 mín).
3. Nemendur velja þema (t.d. „Draumaferðalag”, „Framtíðarborg”, „Landslag sem ekki er til”) og safna 3-5 myndum (10 mín).
4. Nemendur vinna sjálfstætt að samsettu myndinni sinni í Canva/GIMP (30 mín).
5. Nemendur kynna verk sín í litlum hópum og útskýra val á myndum og samsetningu (12 mín).
6. Bekkurinn velur 3-4 bestu myndir til að sýna á skjávarpa og ræða saman (5 mín).
7. Kennari dregur saman (3 mín).
Verkfæri og hugbúnaður
Bæði forritin leyfa sameiningu margra mynda með lögum og bakgrunnsfjarlægingu
Flóknari myndvinnsla krefst stærri skjás og betri stýringar
Kennsluaðferðir
Kennari sýnir aðferðina og nemendur vinna síðan sjálfstætt að eigin verkefni
Rannsóknargrundvöllur: Sjálfstæð vinna eftir skýra sýnikennslu eflir eigin ábyrgð og skapandi hugsun
Nemendur greina samsetta mynd og meta hvort hún sé sannfærandi sjónrænt
Rannsóknargrundvöllur: Gagnrýnin greining á sjónrænu efni eflir miðlalæsi og dýpri skilning
Matsaðferðir
- Tæknileg færni — getur nemandinn sameint myndir, lagað stærðir og fjarlægt bakgrunn?
- Sjónræn samhæfni — passa myndirnar saman sem ein heild?
- Skapandi gæði — er þemað skýrt og myndin áhugaverð?
Aðlögun
Nemendur búa til flóknari samsetningu með 5+ myndum og nota gagnsæi, skugga og litastillingar til samhæfingar
Kennari gefur nemendum tilbúnar myndir með gagnsæjum bakgrunni og hjálpar þeim að setja saman skref fyrir skref
Þverfaglegar tengingar
- Myndmennt — myndasamsetning og sjónræn frásögn
- Íslenska — lýsing á þema og rökstuðningur fyrir vali