Fjarlæging bakgrunns
Tilgangur
Að nemendur læri að fjarlægja bakgrunn af mynd til að einangra aðalefnið. Þetta er mikilvæg grunnfærni í myndvinnslu sem opnar möguleika á samsetningu mynda og hönnun.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt tæki og hugbúnað við einfalda hönnun, myndvinnslu og myndsköpun
- 3.1: Nemandi getur fjarlægt bakgrunn af mynd með myndvinnsluverkfæri
- 3.2: Nemandi getur sett mynd á nýjan bakgrunn
- 3.3: Nemandi getur búið til samsetta mynd þar sem bakgrunnur og forgrunnsefni passa vel saman
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið leiðbeiningar á íslensku og ensku
- Tækni: Nemendur hafa reynslu af Canva og skilja lagahugtakið
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta valið viðeigandi ljósmyndir til vinnslu
Lýsing á kennslustund
Nemendur nota bakgrunnsfjarlægingarverkfæri í Canva til að fjarlægja bakgrunn af ljósmynd. Þeir setja síðan aðalefnið á nýjan bakgrunn og sjá hvernig sama mynd getur litið gjörólíkt út eftir bakgrunni.
1. Kennari sýnir mynd af ketti á bakgrunni. Spyr: Hvað ef við viljum setja kettinn á ströndina? (3 mín).
2. Kennari sýnir hvernig bakgrunnsfjarlæging virkar í Canva — einn smellur og bakgrunnurinn hverfur (5 mín).
3. Nemendur prófa sjálfir á tilbúinni mynd (10 mín).
4. Kennari sýnir hvernig á að setja myndina á nýjan bakgrunn (5 mín).
5. Nemendur fá verkefni: Takið ljósmynd af ykkur sjálfum eða vinnu, fjarlægið bakgrunn og setjið á a.m.k. 3 mismunandi bakgrunn (30 mín).
6. Nemendur velja bestu samsetta myndina sína og kynna fyrir litlum hóp (15 mín).
7. Bekkurinn velur skemmtilegustu samsettingar til að sýna á skjávarpa (8 mín).
8. Kennari dregur saman (4 mín).
Verkfæri og hugbúnaður
Canva hefur innbyggt bakgrunnsfjarlægingarverkfæri sem er auðvelt í notkun
Til myndvinnslu í Canva
Kennsluaðferðir
Kennari sýnir aðgerðina og nemendur reyna strax á eftir; endurtekið nokkrum sinnum
Rannsóknargrundvöllur: Endurteknar tilraunir styrkja tæknilega færni og gefa nemendum sjálfstraust
Eftir grunnfærni fá nemendur frjálst skapandi verkefni til að beita nýrri færni
Rannsóknargrundvöllur: Skapandi beiting nýrrar færni festir hana betur í minni og gefur henni merkingu
Matsaðferðir
- Tæknileg færni — getur nemandinn fjarlægt bakgrunn og sett á nýjan?
- Skapandi gæði — er samsetningin sannfærandi eða áhugaverð?
- Nemandi getur útskýrt ferlið munnlega
Aðlögun
Nemendur búa til flóknari samsetningu úr mörgum myndum án bakgrunns á einum sameiginlegum bakgrunni
Kennari hjálpar nemendum skref fyrir skref og gefur tilbúnar myndir sem auðvelt er að fjarlægja bakgrunn af
Þverfaglegar tengingar
- Myndmennt — myndasamsetning og sjónræn sköpun
- Náttúrufræði — ef nemendur setja dýr á mismunandi vistkerfi og ræða hvort það sé raunhæft