Stafrænar myndskreytingar

Tilgangur

Að nemendur noti stafræn verkfæri til að búa til myndskreytingar við texta eða sögu. Þeir læra að velja mynd sem tengist efninu og setja hana fram á fagurlegum hátt.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt tæki og hugbúnað við myndsköpun

Námsmarkmið:

2.1: Nemandi getur valið viðeigandi myndir og liti til að skreyta texta
2.2: Nemandi getur sett saman mynd og texta á sömu blaðsíðu í stafrænu formi
2.3: Nemandi getur útskýrt tengsl myndskreytingar sinnar við textann

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemendur geta lesið aldursviðeigandi texta á íslensku
Tækni: Nemendur hafa notað Canva eða Book Creator áður og geta sett inn myndir og texta
Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta lesið og skilið textann sem þeir eiga að skreyta

Lýsing á kennslustund

Nemendur fá stuttan texta (t.d. ljóð eða kafla úr sögu) og búa til stafræna myndskreytingu við hann í Canva eða teikniforritinu. Þeir velja liti, form og myndir sem tengjast efni textans og setja skreytinguna fram á blaðsíðu með textanum.

Verkefnalýsing:

1. Kennari les stutt ljóð eða sögukafla upphátt og sýnir á skjávarpa (3 mín).
2. Kennari sýnir tvö dæmi um myndskreytingar við textann — eina góða og eina sem passar ekki. Spyr nemendur hvaða er betri og hvers vegna (5 mín).
3. Nemendur fá textann á blað eða stafrænt og skipuleggja skreytinguna sína (5 mín).
4. Nemendur opna Canva og búa til myndskreytingu — velja bakgrunn, bæta við myndum, teikna og setja inn textann (18 mín).
5. Nemendur kynna skreytinguna sína í litlum hópum og útskýra val sitt (7 mín).
6. Kennari dregur saman og hrósur (2 mín).

Verkfæri og hugbúnaður

Canva — hönnunarforrit á vef

Canva er auðvelt í notkun til að setja saman mynd og texta á fagurlegum hátt

Spjaldtölvur eða tölvur — tæknibúnaður

Nemendur nota Canva í vafra eða appi á spjaldtölvu

Kennsluaðferðir

Skapandi verkefnamiðað nám

Nemendur búa til eigin hönnun sem tengist texta og taka ákvarðanir um sjónræna framsetningu

Rannsóknargrundvöllur: Skapandi verkefni sem tengja texta og mynd efla bæði miðlalæsi og skapandi hugsun

Ígrundun á eigin vali

Nemendur verða að rökstyðja val sitt á litum og myndum — hvers vegna völdu þeir þetta?

Rannsóknargrundvöllur: Ígrundun á skapandi vali eykur meðvitund og dýpt í námi

Matsaðferðir

Mat á tengslum myndskreytingar og texta — passar myndin við efnið?
Gæði stafrænnar framsetningar — er blað skipulagt og læsilegt?
Munnleg rökstuðningur nemanda á skapandi vali sínu

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur sem klára fljótt búa til tvær mismunandi skreytingar við sama texta og bera saman

Stuðningur

Kennari veitir nemendum sem eiga erfitt tilbúnar myndir til að velja úr og hjálpar þeim að raða efni á blaðsíðuna

Þverfaglegar tengingar

Íslenska — lestur og túlkun texta, tengsl texta og myndar
Myndmennt — myndskreytingarhefð og sjónræn tjáning