Nýjar stillingar á myndavél
Tilgangur
Að nemendur geti kanna og nýtt ítarlegar stillingar á myndavél snjalltækja eða sérhæfðra myndavéla.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur valið og nýtt tæki og hugbúnað við vandaða ljósmyndun og kvikmyndagerð
- 3.5: valið viðeigandi tæki og hugbúnað eftir eðli verkefnis
- 3.6: sett saman ljósmynda- eða myndbandsverk og kynnt á faglegann hátt
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur þurfa að geta lesið tæknilýsingar á ensku og íslensku.
- Tækni: Nemendur þurfa víðtæka reynslu af ljósmyndun og myndvinnslu.
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa grunnþekkingu á ljósfræði (birta, fókus, lýsing).
Lýsing á kennslustund
Nemendur kanna ítarlegri stillingar á myndavél: HDR, RAW-mynd, ISO, hraðavísir (shutter speed), hvítjöfnun (white balance) og upplausn. Þeir skilja hvernig þessar stillingar hafa áhrif á endanlega mynd og prófa sjálfir.
Kennarinn kynnir ítarlegri stillingar: (1) HDR - sameinar margar birtustillingar, (2) RAW - óunnin mynd með meiri möguleikum, (3) ISO - næmleiki ljósskynjara, (4) Hvítjöfnun - litahiti ljóssins. Nemendur: (1) Taka sömu mynd með og án HDR og bera saman, (2) Prófa mismunandi hvítjöfnun (sólskin, skýjað, glóðarljós) og sjá áhrif á liti, (3) Breyta ISO og sjá áhrif á bitamynd (noise). Nemendur búa til samanburðarblað og skila sem hluta af lokasafni verkefna.
Verkfæri og hugbúnaður
Nýleg Apple tæki bjóða upp á ítarlegri myndavélarstillingar.
Til að vinna RAW-myndir og fínstilla allar stillingar eftir myndtöku.
Gefur aðgang að handvirkum stillingum eins og ISO og hraðavísi.
Kennsluaðferðir
Nemendur kanna ítarlegar stillingar á eigin tæki og prófa sjálfir.
Rannsóknargrundvöllur: Uppgötvun og tilraunir eykja dýpri skilning á tæknilegu umhverfi (Bruner, 1961).
Nemendur sem finna áhugaverðar stillingar deila þekkingu með samnemendum.
Rannsóknargrundvöllur: Jafningjakennsla styrkir skilning bæði þess sem kennir og þess sem lærir (Topping, 2005).
Matsaðferðir
- Kennarinn metur hvort nemendur skilja áhrif hverrar stillingu og geta rökstutt val.
- Nemendur kynna samanburðarblað og útskýra hverja stillingu og áhrif hennar.
Aðlögun
Nemendur vinna myndskeið þar sem þeir kenna samnemanda eina ítarlega stillingu (kennsluefnisgerð).
Kennarinn sýnir eina stillingu í einu á tölvu nemandans og nemandinn prófar samstundis.
Þverfaglegar tengingar
- Eðlisfræði — ljósfræði, ljósbylgjur og litróf
- Hönnun og smíði — tæknival og gæðamat