Aukahljóð og tónlist í myndbandi

Sköpun og miðlun Ljósmyndir og kvikmyndun 7. bekkur 80 mínútur

Tilgangur

Að nemendur geti bætt aukahljóði, hljóðáhrifum og tónlist við myndskeið til að auka stemningu og gæði.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt tæki og hugbúnað við ljósmyndun og stuttmyndagerð

Námsmarkmið:
  • 2.4: notað hugbúnað til einfaldrar myndbandsklippingar
  • 2.6: gert sér grein fyrir mikilvægi ljóss og sjónarhorna í myndgerð

Getustig og forsendur nemenda

  • Lestur: Nemendur þurfa að geta lesið valmyndir og leiðbeiningar í iMovie.
  • Tækni: Nemendur þurfa reynslu af iMovie (klipping og hljóðaftenging).
  • Aðrar forsendur: Nemendur þurfa skilning á höfundarrétti og hvar finna frjálsa tónlist.

Lýsing á kennslustund

Nemendur læra að blanda saman mynd og hljóði í iMovie. Þeir bæta við bakgrunnstónlist, hljóðáhrifum og eigin sögulestur. Þeir læra um höfundarrétt á tónlist og hvar finna má frjálsa tónlist.

Verkefnalýsing:

Kennarinn ræðir höfundarrétt á tónlist og sýnir hvar finna má frjálsa tónlist (t.d. YouTube Audio Library, Free Music Archive). Nemendur taka stutt myndskeið (30-60 sek.) og bæta við í iMovie: (1) Bakgrunnstónlist sem passar við stemningu, (2) Hljóðáhrif (t.d. fuglasöngur, fótatak), (3) Eigin sögulestur (voiceover). Þeir stilla hljóðstyrk milli rása svo allt heyrist vel.

Verkfæri og hugbúnaður

iPad eða Mac — vélbúnaður

Nemendur vinna í iMovie sem krefst Apple tækis.

iMovie — hugbúnaður

Inniheldur verkfæri fyrir hljóðblöndun, tónlist og hljóðáhrif.

Kennsluaðferðir

Tilraunir með hljóð

Nemendur prófa mismunandi hljóðsamsetningar og sjá hvernig stemning breytist.

Rannsóknargrundvöllur: Hljóðtilraunir eykja skilning á áhrifum hljóðs á upplifun áhorfenda (Sonnenschein, 2001).

Siðfræðileg umræða

Nemendur ræða höfundarrétt tónlistar og hvers vegna nota þarf frjálsa tónlist.

Rannsóknargrundvöllur: Umræða um höfundarrétt eykur stafrænan borgaravitund (Ribble, 2015).

Matsaðferðir

  • Kennarinn metur hvort hljóðrásin passar við myndefnið og hljóðstyrksblöndun er vel stillt.
  • Nemendur segja frá hvers vegna þeir völdu þessa tónlist/hljóðáhrif.

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur blanda saman þremur hljóðrásum (tónlist, hljóðáhrif, sögulestur) og stilla fade in/out.

Stuðningur

Kennarinn hjálpar nemandanum að finna tónlist og sýnir hvernig draga á hana inn í iMovie.

Þverfaglegar tengingar

  • Tónmennt — tónlist og stemning
  • Samfélagsfræði — höfundarréttur og siðfræði

Tengdir þættir

← Til baka í Ljósmyndir og kvikmyndun 7. bekkur →