Myndbrot - klippa og setja saman
Tilgangur
Að nemendur geti klippt saman myndskeið úr mörgum brotum og búið til heildstætt myndskeið.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt tæki og hugbúnað við ljósmyndun og stuttmyndagerð
- 2.4: notað hugbúnað til einfaldrar myndbandsklippingar
- 2.3: tekið upp stuttmynd með skipulagi og söguþræði
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur þurfa að geta lesið valmyndir í iMovie.
- Tækni: Nemendur þurfa reynslu af myndbandsupptöku á spjaldtölvu.
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta skipulagt einfalda sögu (byrjun, miðja, lok).
Lýsing á kennslustund
Nemendur taka nokkur stutt myndbrot og setja þau saman í iMovie. Þeir læra grundvallaratriði myndbandsklippingar: setja inn brot, stytta þau, raða í röð og bæta við umskiptum á milli brota.
Nemendur vinna í pörum. Þeir skipuleggja stuttmynd (30-60 sek.): skrifa 3-4 atriði sem þeir þurfa að taka upp. Þeir taka hvert brot sérstaklega. Síðan opna þeir iMovie og: (1) Setja inn myndbrot í réttri röð, (2) Stytta brot ef þörf er á, (3) Bæta við umskiptum á milli brota, (4) Bæta við titli. Þeir horfa saman á lokamyndband.
Verkfæri og hugbúnaður
Nemendur taka upp myndbrot og klippa saman á sama tæki.
Öflugt en auðvelt klippiforrit sem er frítt á Apple tækjum.
Kennsluaðferðir
Kennarinn sýnir hvernig nota á iMovie og nemendur fylgja skref-fyrir-skref.
Rannsóknargrundvöllur: Bein kennsla á nýjum hugbúnaði tryggir grunnfærni áður en nemendur vinna sjálfstætt (Rosenshine, 2012).
Nemendur skipuleggja sögu og taka síðan myndbrot í réttri röð.
Rannsóknargrundvöllur: Skipulag á skapandi verkefni eykur gæði afurðar (Amabile, 1996).
Matsaðferðir
- Kennarinn metur hvort myndskeið er vel samsett og hefur skýrt flæði.
- Nemendur segja frá klippiferlinu og hvað gekk vel eða illa.
Aðlögun
Nemendur bæta við tónlist og hljóðáhrifum í iMovie.
Kennarinn vinnur með nemandanum í iMovie og sýnir hvernig draga á brot á tímalínu.
Þverfaglegar tengingar
- Íslenska — söguskipulag og frásögn
- Myndmennt — myndbandsgerð og sjónræn framsetning