Samanburður mynda

Sköpun og miðlun Ljósmyndir og kvikmyndun 3. bekkur 40 mínútur

Tilgangur

Að nemendur geti borið saman myndir eftir gæðum, sjónarhorni, lýsingu og fókus og valið bestu myndina.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur tekið ljósmyndir og stutt myndskeið

Námsmarkmið:
  • 1.5: tekið ljósmyndir af mismunandi viðfangsefnum og valið bestu myndina
  • 1.2: gert sér grein fyrir mikilvægi lýsingar og fókusa við ljósmyndun

Getustig og forsendur nemenda

  • Lestur: Nemendur þurfa að geta lesið gæðaviðmið á vinnublaði.
  • Tækni: Nemendur þurfa að geta tekið myndir, breytt sjónarhorni og stillt fókus.
  • Aðrar forsendur: Nemendur þurfa undirstöðuskilning á fókus, lýsingu og sjónarhorni.

Lýsing á kennslustund

Nemendur taka margar myndir af sama viðfangsefni og bera þær saman eftir gæðaviðmiðum. Þeir læra að meta eigin verk og velja bestu myndina með rökum.

Verkefnalýsing:

Nemendur fá verkefni: taka 6-8 myndir af viðfangsefni (t.d. tré úti). Þeir breyta sjónarhorni, aðdrætti og fókus á milli mynda. Nemendur skoða allar myndirnar og velja þrjár bestu eftir viðmiðum: (1) Er myndin í fókus? (2) Er lýsing góð? (3) Er sjónarhorn áhugavert? Þeir sýna samnemanda og fá endurgjöf. Loks velja þeir sína absolút bestu mynd og útskýra valið.

Verkfæri og hugbúnaður

iPad / spjaldtölva — vélbúnaður

Nemendur taka margar myndir til samanburðar.

Photos (Myndir) — hugbúnaður

Til að skoða, bera saman og velja bestu myndir.

Kennsluaðferðir

Sjálfsmat

Nemendur meta eigin myndir eftir gæðaviðmiðum og velja bestu.

Rannsóknargrundvöllur: Sjálfsmat eykur gæðavitund og sjálfstæði nemenda (Black & Wiliam, 1998).

Jafningjamat

Nemendur sýna samnemanda myndir sínar og fá endurgjöf.

Rannsóknargrundvöllur: Jafningjamat styrkir bæði gagnrýna hugsun þess sem metur og þess sem fær endurgjöf (Topping, 2009).

Matsaðferðir

  • Kennarinn athugar hvort nemendur geta rökstutt val á bestu mynd með vísan í gæðaviðmið.
  • Nemendur kynna bestu mynd sína og útskýra hvað gerði hana góða.

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur búa til 'Fyrir og eftir' sýningu: versta mynd vs. besta mynd og útskýra muninn.

Stuðningur

Kennarinn hjálpar nemandanum að bera saman tvær myndir og bendir á muninn.

Þverfaglegar tengingar

  • Myndmennt — gæðavitund og sjálfsmat
  • Íslenska — rökstuðningur og lýsing

Tengdir þættir

← Til baka í Ljósmyndir og kvikmyndun 3. bekkur →