Kynning fyrir mismunandi markhópa
Tilgangur
Nemendur læra að aðlaga kynningu að mismunandi markhópum: börnum, jafnöldrum, kennurum eða atvinnulífi. Þeir skilja hvernig tungumál, sjónræn framsetning, dýpt efnis og framsetningaraðferðir breytast eftir markhópnum.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við gerð og framsetningu fjölbreyttra og gagnvirkra kynninga
- 10.1: Nemandi getur greint þarfir og væntingar mismunandi markhópa
- 10.2: Nemandi getur aðlagað kynningu að mismunandi markhópum
- 10.3: Nemandi getur rökstutt aðlögunina skriflega og tengt hana við eiginleika markhópsins
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemandi getur lesið og greint mismunandi textategundir og miðlaefni
- Tækni: Nemandi getur valið hugbúnað, búið til gagnvirkar kynningar og flutt þær á mismunandi vettvangi
- Aðrar forsendur: Þekking á mismunandi aldurshópum og samskiptaaðferðum
Lýsing á kennslustund
Kennarinn ræðir um mikilvægi þess að þekkja markhópinn og aðlaga kynninguna að honum. Nemendur búa til sömu kynningu á sama efni en aðlagaða að tveimur mismunandi markhópum. Þeir greina muninn á tungumáli, flækjustigi, sjónrænu útliti og framsetningaraðferðum milli hópanna.
Nemendur velja efni sem þeir þekkja vel (t.d. loftslagsbreytingar, gervigreind, íþróttir) og búa til tvær útgáfur af kynningu á sama efni: eina fyrir 5.-6. bekkinga og aðra fyrir kennarahóp eða atvinnulífsráðstefnu. Þeir aðlaga tungumál, flækjustig, sjónrænt útlit, leturstærð, myndir og framsetningarstíl. Nemendur skrifa 400-500 orða greiningu þar sem þeir rökstyðja hverja aðlögun og tengja hana við eiginleika markhópsins. Þeir kynna báðar útgáfur og fá endurgjöf.
Verkfæri og hugbúnaður
Hentar vel til að búa til einfaldar eða flóknar kynningar þar sem hægt er að aðlaga allt útlit auðveldlega
Fjölbreytt sniðmát sem henta mismunandi markhópum og tilgangi
Hentar vel fyrir fagmannlegar kynningar í atvinnulífi og á ráðstefnum
Kennsluaðferðir
Nemendur greina eiginleika markhópa (aldur, þekking, áhugi, væntingar) og nota þá til að stýra hönnun og framsetningu.
Rannsóknargrundvöllur: Markhópagreining (e. audience analysis) er grundvallarþáttur áhrifaríkra samskipta og kynninga (Lucas, 2015).
Nemendur búa til tvær útgáfur af sömu kynningu og bera þær saman, sem dýpkar skilning á aðlögun.
Rannsóknargrundvöllur: Samanburður á eigin vinnu (e. comparative self-assessment) eykur sjálfsvitund og færni í gagnrýnni hugsun (Boud & Falchikov, 2006).
Matsaðferðir
- Verkefnamat: Eru tvær mismunandi útgáfur til staðar sem sýna skýra aðlögun?
- Greiningarmat: Er rökstuðningur vel skipulagður og tengdur markhópagreiningunni?
- Kynningarmat: Getur nemandinn flutt kynninguna á mismunandi hátt eftir markhópi?
Aðlögun
Nemendur geta búið til þriðju útgáfu fyrir annan markhóp og dýpkað greininguna
Kennarinn gefur lýsingu á markhópunum og dæmi um hvernig á að aðlaga efni
Þverfaglegar tengingar
- Íslenska — nemendur æfa mismunandi málsnið og aðlögun tungumáls
- Samfélagsfræði — nemendur greina samfélagslega hópa og aðlaga samskipti