Segja frá á meðan glærur eru sýndar
Tilgangur
Nemendur læra að nota glærur sem stuðning við munnlega frásögn. Þeir skilja að glærurnar eiga ekki að innihalda allan textann heldur eru þær stuðningur við það sem kynnirinn segir munnlega.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt hugbúnað við gerð einfaldra kynninga
- 3.1: Nemandi getur sagt frá efni á meðan kynning er sýnd
- 3.2: Nemandi getur búið til glærur sem styðja við munnlega frásögn (ekki of mikill texti)
- 3.3: Nemandi getur farið á milli glæra samhliða frásögn
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemandi getur lesið eigin texta af skjá
- Tækni: Nemandi getur búið til kynningu og farið í kynningarham
- Aðrar forsendur: Nemandi hefur reynslu af munnlegri frásögn, t.d. að segja frá mynd
Lýsing á kennslustund
Kennarinn sýnir muninn á kynningu þar sem maður les allt af glærunum og kynningu þar sem maður segir frá og notar glærurnar sem minnisvörð. Nemendur búa til stutta kynningu og æfa sig í að segja frá á meðan glærurnar eru sýndar.
Nemendur búa til þriggja glæru kynningu um gæludýr (eða draumadýr). Á hverri glæru er aðeins mynd og eitt til tvö lykilorð — ekki fullur texti. Nemendur æfa sig síðan í pörum að segja frá á meðan þeir fletta á milli glæra. Þeir gefa hvor öðrum endurgjöf um hvað var vel gert. Að lokum fá nokkrir sjálfboðaliðar að kynna fyrir öllum bekknum.
Verkfæri og hugbúnaður
Kynningarhamurinn sýnir eina glæru í einu sem hjálpar nemandanum að einbeita sér að einni glæru í senn í frásögninni
Kennsluaðferðir
Kennarinn sýnir tvær útgáfur af kynningu: eina þar sem hann les allt af skjánum og aðra þar sem hann segir frá með hjálp glæra. Nemendur ræða muninn.
Rannsóknargrundvöllur: Fyrirmynd (e. modeling) er áhrifarík leið til að kenna flókna félagslega og námsíga færni (Bandura, 1977).
Nemendur æfa sig í litlum hópum (2-3 saman) áður en þeir kynna fyrir stærri hóp.
Rannsóknargrundvöllur: Æfing í öruggum hópi minnkar frammistöðukvíða og eykur sjálfstraust nemenda (Mercer & Littleton, 2007).
Matsaðferðir
- Athugun kennara: Segir nemandinn frá munnlega eða les hann allt af glærunni?
- Verkefnamat: Eru glærurnar einfaldar með lykilorðum frekar en löngum texta?
- Jafningjaendurgjöf: Nemendur í pörum segja eitt sem var vel gert og eitt sem mætti bæta
Aðlögun
Nemendur geta bætt við flóknari frásögn og sagt frá án þess að líta á glærurnar nema örsjaldan
Kennarinn hjálpar nemandanum að undirbúa einfaldar setningar sem hann getur sagt við hverja glæru
Þverfaglegar tengingar
- Íslenska — nemendur æfa munnlega tjáningu og frásögn
- Náttúrufræði — nemendur deila þekkingu á dýrum