Velja stíl á kynningu
Tilgangur
Nemendur kynnast stílvölum í kynningarforritum og læra hvernig mismunandi stílar hafa áhrif á útlit kynningar. Þeir skilja að hægt er að velja tilbúna stíla sem gera kynninguna samræmda og fagmannlega.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt hugbúnað við gerð einfaldra kynninga
- 2.1: Nemandi getur fundið og valið mismunandi stíla í Google Slides
- 2.2: Nemandi getur notað sama stíl á allar glærur í kynningu
- 2.3: Nemandi getur lýst af hverju hann valdi ákveðinn stíl
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemandi getur lesið einfaldar leiðbeiningar
- Tækni: Nemandi getur búið til kynningu með texta og myndum (úr kennslustund 1)
- Aðrar forsendur: Nemandi þekkir hugtakið 'stíll' eða 'útlit' í grunninn
Lýsing á kennslustund
Nemendur opna Google Slides og skoða þau sniðmát og stílval sem eru í boði. Kennarinn sýnir hvernig mismunandi stílar breyta útliti glærunnar og nemendur fá að prófa nokkra mismunandi stíla á eigin kynningu. Nemendur velja einn stíl og nota hann á allar glærurnar í kynningunni.
Nemendur opna kynningu sem þeir gerðu áður (eða búa til nýja) og prófa þrjá mismunandi stíla. Þeir velja þann sem þeim líkar best og nota hann á allar glærur kynningarinnar. Nemendur teikna svo smiley-andlit á blað til að gefa stílunum einkunn: glaður = fallegur stíll, hlutlaus = ágætur stíll, dapur = ekki fallegur stíll. Að lokum segja nokkrir frá vali sínu.
Verkfæri og hugbúnaður
Innbyggð sniðmát og stílval eru auðskiljanleg og nemendur geta séð breytingarnar samstundis þegar þeir velja nýjan stíl
Kennsluaðferðir
Kennarinn sýnir sömu glæru með mismunandi stílum og nemendur bera saman útlitið. Þeir ræða hvað er öðruvísi og hvað þeim líkar betur.
Rannsóknargrundvöllur: Samanburður á dæmum (e. comparison) hjálpar nemendum að greina eiginleika og þróa gagnrýna hugsun (Gentner & Markman, 1997).
Nemendur fá frjálst val um hvaða stíl þeir nota og ræða val sitt við samnemanda.
Rannsóknargrundvöllur: Nemendur sem fá val í náminu sýna meiri áhuga og þátttöku (Katz & Assor, 2007).
Matsaðferðir
- Athugun kennara: Getur nemandinn fundið og breytt stíl?
- Verkefnamat: Er einn stíll notaður á allar glærur?
- Munnleg endurgjöf: Nemandinn útskýrir val sitt á stíl
Aðlögun
Nemendur geta prufað að breyta litasamsetningu innan stílsins og lagað að eigin smekk
Kennarinn vísar nákvæmlega á hvar stílvalkosturinn er í valmyndinni og sýnir hvert skref
Þverfaglegar tengingar
- Sjónlistir — nemendur meta útlit og hönnun
- Íslenska — nemendur lýsa eigin vali munnlega