Tækni sem verkfæri – ekki herra — UT námskrá Snjallkennslu

Tilgangur

Að nemendur skilji muninn á því að vera í stjórn sinnar tækninotkunar og að vera stjórnað af tækninni, og að þeir efli sjálfsstjórnun sína.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt stafræna tækni til að auka vellíðan og bæta heilsu

Námsmarkmið:

8.1: Nemandi getur greint muninn á markvissti og ómarkvissti tæknnotkun
8.2: Nemandi getur nýtt tækni sem verkfæri til að ná persónulegu markmiði

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemandi getur lesið og unnið sjálfstætt með flókin verkefni
Tækni: Góð almenn tæknifærni
Aðrar forsendur: Reynsla af sjálfstjórnun og markmiðasetningu

Lýsing á kennslustund

Nemendur rannsaka viðfangsefnið ‚digital wellness' og búa til verkefni þar sem þeir nýta tækni á markvissan hátt til að bæta einhvern þátt í lífi sínu.

Verkefnalýsing:

Nemendur velja eitt svið sem þeir vilja bæta í lífi sínu (t.d. hreyfing, svefn, nám, skapandi starf). Þeir finna stafrænt verkfæri sem getur stutt þá og gera áætlun um tveggja vikna tilraun. Á meðan á tilrauninni stendur halda þeir dagbók um reynslu sína. Að lokum skrifa þeir ígrundun: Hjálpaði tæknin? Var hún truflandi? Hvað lærði ég? Nemendur kynna niðurstöður sínar.

Verkfæri og hugbúnaður

Tölva eða spjaldtölva — Tæki

Til að nemendur nýti tækni á markvissan hátt í verkefni sínu

Valfrítt stafrænt verkfæri (forrit, vefsíða, tækni) — Forrit

Nemendur velja sjálfir tæknina sem þeir vilja nýta

Kennsluaðferðir

Verkefnamiðað nám

Nemendur vinna að persónulegu verkefni þar sem þeir nota tækni til að bæta vellíðan

Rannsóknargrundvöllur: Verkefnamiðað nám eykur innri áhugahvöt og dýpri skilning (Larmer & Mergendoller, 2010)

Sjálfsskoðun og ígrundun

Nemendur ígrunda eigin tæknivenjur og hvernig þær styðja eða hindra vellíðan

Rannsóknargrundvöllur: Ígrundun er grunnforsenda sjálfsstýrðs náms (Boud, Keogh & Walker, 1985)

Matsaðferðir

Nemendur skila áætlun, dagbók og ígrundun
Kynning sýnir gagnrýna hugsun um hlutverk tækninnar

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemandi býr til leiðbeiningar eða myndband fyrir aðra um hvernig tæknin getur stutt við vellíðan

Stuðningur

Kennarinn hjálpar nemanda að velja svið og verkfæri og býr til einfaldari dagbókarform

Þverfaglegar tengingar

Lífsleikni — sjálfsstjórnun, markmiðasetning og vellíðan
Íslenska — ritun og ígrundun

Tækni sem verkfæri – ekki herra