Tíðnistilling (EQ)
Tilgangur
Að nemendur nái góðum tökum á tíðnistillingu (EQ) og skilji hvernig mismunandi tíðnisvið hafa áhrif á hljóð. Þeir nota EQ markvisst til að bæta gæði upptaka og aðskilja hljóðfæri í blöndun.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur valið og nýtt tæki og hugbúnað við fjölbreyttar upptökur og hljóðvinnslu
- 1.1: Nemandi getur nefnt og útskýrt helstu tíðnisvið (bassi, miðsvið, diskant)
- 1.2: Nemandi getur notað parametric EQ til að hækka og lækka tiltekin tíðnisvið
- 1.3: Nemandi getur notað EQ til að bæta gæði raddupptöku og aðskilja hljóðfæri
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið tæknilegar greinar um hljóðfræði
- Tækni: Nemendur hafa reynslu af hljóðblöndun og áhrifum í Audacity
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa grunnþekkingu á tíðnum og hljóðbylgjum
Lýsing á kennslustund
Nemendur læra um tíðnisvið: bassi (20-250 Hz), miðsvið (250-4000 Hz), diskant (4000-20000 Hz). Þeir nota parametric EQ í Audacity til að stilla hvert svið og heyra áhrifin á raddupptöku og tónlist.
1. Kennari útskýrir tíðnisvið og sýnir á tíðnigrafi (10 mín).
2. Kennari spilar sömu upptöku með ýktum EQ-breytingum: aðeins bassi, aðeins miðsvið, aðeins diskant (8 mín).
3. Nemendur opna Audacity og parametric EQ á raddupptöku. Prófa ýktar stillingar sjálfir (12 mín).
4. Kennari sýnir hvernig á að nota EQ til að bæta gæði: fjarlægja suð (low-cut), bæta skýrleika (boost 3-5 kHz) (8 mín).
5. Nemendur vinna eigin raddupptöku og nota EQ til að bæta gæði (15 mín).
6. Nemendur fá tónlistarverkefni með 3 rásum og nota EQ til að aðskilja hljóðfæri (15 mín).
7. Nemendur bera saman niðurstöður og ræða (7 mín).
8. Kennari dregur saman (5 mín).
Verkfæri og hugbúnaður
Audacity hefur parametric EQ sem sýnir tíðnisgraf sjónrænt
Góð heyrnartól eru nauðsynleg til að heyra fínan mun á EQ-stillingum
Kennsluaðferðir
Nemendur sjá tíðnigraf og heyra breytingar samtímis
Rannsóknargrundvöllur: Samtímis sjónræn og heyrnleg framsetning styrkir nám á abstraktum hljóðhugtökum
Nemendur reyna ýktar EQ-breytingar til að heyra áhrifin skýrt
Rannsóknargrundvöllur: Ýktar breytingar hjálpa nemendum að greina áhrif sem annars væru of fín
Matsaðferðir
- Mat á þekkingu — getur nemandinn útskýrt tíðnisvið?
- Mat á tæknilegri færni — getur nemandinn notað parametric EQ?
- Mat á hagnýtri beitingu — bætti EQ gæði upptöku eða blöndunar?
Aðlögun
Nemendur nota EQ á allar rásir 5-rása blöndunarverkefnis og stilla hverja rás markvisst
Kennari gefur nemendum fyrirfram stilltar EQ-breytur og þeir herma eftir
Þverfaglegar tengingar
- Eðlisfræði — tíðnir, hljóðbylgjur og hertzbandið
- Stærðfræði — tíðnibil og hlutföll