Raða og blanda upptökum

Tilgangur

Að nemendur læri að raða mörgum hljóðupptökum á tímalínu og blanda þeim saman í eina heild. Þeir stilla hljóðstyrk hverrar rásar og búa til faglegri hljóðklippu.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur nýtt tæki og hugbúnað við upptökur og einfalda hljóðvinnslu

Námsmarkmið:

3.1: Nemandi getur unnið með margar rásir á tímalínu í Audacity
3.2: Nemandi getur stillt hljóðstyrk hverrar rásar sjálfstætt
3.3: Nemandi getur flutt út lokaverkefni sem hljóðskrá

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Nemendur geta lesið tæknilegar leiðbeiningar
Tækni: Nemendur geta unnið í Audacity, tekið upp og framkvæmt grunnvinnslu
Aðrar forsendur: Nemendur þurfa efni til að raða — raddupptökur, tónlist, hljóðáhrif

Lýsing á kennslustund

Nemendur taka upp mismunandi hljóðefni (rödd, tónlist, hljóðáhrif) og raða á tímalínu í Audacity. Þeir stilla hljóðstyrk hverrar rásar þannig að allt falli vel saman og búa til 2-3 mínútna lokaverkefni.

Verkefnalýsing:

1. Kennari útskýrir margrása hljóðvinnslu — hvernig rásir liggja saman á tímalínu (8 mín).
2. Kennari sýnir hvernig á að setja inn rás, stilla hljóðstyrk og færa hljóðbúta (10 mín).
3. Nemendur fá verkefni: Búið til 2-3 mínútna útvarpssendingu sem inniheldur: inngangstónlist, raddkynningu, viðtal/efnishluta, hljóðáhrif og úttónlist (5 mín).
4. Nemendur taka upp og safna efni — rödd, tónlist, hljóðáhrif (20 mín).
5. Nemendur raða öllu á tímalínu og stilla hljóðstyrk (20 mín).
6. Nemendur hlusta og lagfæra blöndun (8 mín).
7. Nemendur flytja út sem MP3 og deila (4 mín).
8. Nokkrir spila fyrir bekkinn og kennari dregur saman (5 mín).

Verkfæri og hugbúnaður

Audacity — hljóðvinnsluhugbúnaður

Audacity sýnir margar rásir á skýran sjónrænan hátt og gerir blöndun auðvelda

Tölvur — tæknibúnaður

Audacity keyrir á tölvu

Kennsluaðferðir

Verkleg hljóðblöndun

Nemendur læra hljóðblöndun með verklegum æfingum á tímalínu

Rannsóknargrundvöllur: Verklegar æfingar í hljóðblöndun þjálfa hlustun og tæknilega færni samtímis

Verkefnamiðað nám

Nemendur búa til raunverulega afurð — hljóðklippu sem þeir geta deilt

Rannsóknargrundvöllur: Verkefnamiðað nám með raunverulegri afurð eykur áhugahvöt og vandvirkni

Matsaðferðir

Mat á margrása vinnu — notar nemandinn a.m.k. 3 rásir?
Mat á blöndun — er hljóðstyrkur vel stilltur milli rása?
Mat á lokaafurð — er hún fagleg og vel uppbyggð?

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur nota fade-in og fade-out á hverri rás og búa til 5 mínútna útvarpssendingu

Stuðningur

Kennari býr til sniðmát á tímalínu með auðum rásum og nemandinn fyllir inn efni

Þverfaglegar tengingar

Íslenska — textaritun og upplestur fyrir útvarpssendingu
Tónmennt — tónlistarval og hljóðblöndun