Söngupptaka
Tilgangur
Að nemendur taki upp söng eða raddupptöku í góðum gæðum og vinni hana í Audacity. Þeir læra um pop-filter, inntaksstyrk og einfalda hljóðvinnslu á raddupptöku.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt tæki og hugbúnað við upptökur og einfalda hljóðvinnslu
- 2.1: Nemandi getur stillt upptökubúnað og inntaksstyrk viðeigandi
- 2.2: Nemandi getur fjarlægt bakgrunnshljóð og jafnað hljóðstyrk í Audacity
- 2.3: Nemandi getur búið til raddupptöku á góðum gæðum
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta lesið leiðbeiningar um Audacity á íslensku eða ensku
- Tækni: Nemendur þekkja Audacity frá fyrri kennslustund og geta tengt hljóðnema
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta sungið eða lesið texta inn á skýran hátt
Lýsing á kennslustund
Nemendur syngja eða lesa inn texta og taka upp með hljóðnema í hljóðrúmi. Þeir vinna upptökuna í Audacity — fjarlægja hljóðmengun, jafna hljóðstyrk og bæta við einföldum áhrifum.
1. Kennari fer yfir grunnatriði góðrar raddupptöku: staðsetning hljóðnema, inntaksstyrkur, hljóðmengunar-vörn (10 mín).
2. Kennari sýnir hvernig á að stilla Audacity fyrir upptöku (5 mín).
3. Nemendur stilla búnað og taka prufuupptöku (10 mín).
4. Nemendur taka upp söng eða texta — 1-2 mínútna efni (15 mín).
5. Kennari sýnir hvernig á að fjarlægja hljóðmengun (Noise Reduction) og jafna hljóðstyrk (Normalize) (10 mín).
6. Nemendur vinna upptöku sína í Audacity (15 mín).
7. Nemendur hlusta á lokaútgáfu og bera saman við óunna útgáfu (8 mín).
8. Nokkrir nemendur deila og kennari dregur saman (7 mín).
Verkfæri og hugbúnaður
Audacity hefur öll verkfæri sem þarf til faglegrar raddvinnslu
Betri gæði en innbyggður hljóðnemi og kennir nemendum um faglegan búnað
Audacity keyrir á tölvu
Kennsluaðferðir
Nemendur læra faglegar upptökuaðferðir með verklegum æfingum
Rannsóknargrundvöllur: Verkleg kennsla á faglegum aðferðum undirbýr nemendur undir raunverulega hljóðvinnslu
Nemendur hlusta gaumgæfilega á upptöku sína og meta gæði
Rannsóknargrundvöllur: Gæðamiðuð hlustun eykur gagnrýna hlustunarhæfni og fagleg vinnubrögð
Matsaðferðir
- Mat á stillingum — var inntaksstyrkur réttur og hljóðnemi vel staðsettur?
- Mat á hljóðvinnslu — var hljóðmengun fjarlægð og hljóðstyrkur jafnaður?
- Heildargæði raddupptöku
Aðlögun
Nemendur bæta við bergmáli og samþjöppun á raddupptöku til að gera hana „hljómstöðvarlega”
Kennari stillir allan búnað og nemandinn einbeitir sér að upptöku og klippingu
Þverfaglegar tengingar
- Tónmennt — söngur, raddbeiting og hljóðfræði
- Íslenska — upplestur og framburður