Klippa upptöku
Tilgangur
Að nemendur kynnist einfaldri klippingu á hljóðupptöku — fjarlægja byrjun eða endi sem á ekki heima. Þetta er grunnatriði hljóðvinnslu og sýnir nemendum að hægt er að breyta upptöku eftir á.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur nýtt hugbúnað í einfalda hljóðvinnslu
- 3.1: Nemandi skilur að hægt er að klippa hljóðupptöku
- 3.2: Nemandi getur klippt burt byrjun eða endi upptöku með hjálp kennara
- 3.3: Nemandi getur hlustað á klipptu útgáfuna og borið saman við upprunalega
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Nemendur geta ekki lesið; kennari sýnir sjónrænt
- Tækni: Nemendur geta tekið upp rödd og bætt við hljóðáhrifum (lærðu í fyrri tímum)
- Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta einbeitt sér og fylgt leiðbeiningum
Lýsing á kennslustund
Kennari sýnir nemendum hvernig hægt er að klippa burt byrjun og endi af upptöku í GarageBand. Nemendur æfa sig á eigin upptökum — klippa burt „um...” eða þögn í byrjun og smiðja hreinni upptöku.
1. Kennari segir: Þegar við tökum upp er stundum þögn eða rugl í byrjun. Við getum klippt það burt! (2 mín).
2. Kennari tekur upp setningu með langri þögn í byrjun og sýnir hvernig á að stytta hana (5 mín).
3. Kennari sýnir aðgerðina aftur hægt og skýrt (3 mín).
4. Nemendur taka upp stutta setningu (5 mín).
5. Nemendur klippa upptöku sína með hjálp kennara — draga enda hljóðrásarinnar (12 mín).
6. Nemendur hlusta á klipptu útgáfuna og bera saman við upprunalegu (5 mín).
7. Nokkrir nemendur sýna bekknum fyrir-og-eftir (5 mín).
8. Kennari dregur saman: Við lærðum að breyta upptökunni og gera hana betri! (3 mín).
Verkfæri og hugbúnaður
GarageBand gerir einfalda klippingu með draga-og-sleppa aðgerð
Snertiskjár auðveldar klippingu þar sem hægt er að draga enda hljóðrásarinnar
Kennsluaðferðir
Kennari sýnir klippingu á stórum skjá og endurtekur margar skipti áður en nemendur reyna
Rannsóknargrundvöllur: Endurtekin sýnikennsla tryggir að yngstu nemendur nái tökum á nýrri aðgerð
Nemendur klippa eigin upptöku og hlusta á niðurstöðuna — raunveruleg reynsla
Rannsóknargrundvöllur: Hagnýtar tilraunir festa tæknifærni í minni hjá ungum nemendum
Matsaðferðir
- Athugun á hvort nemendur geta klippt enda með hjálp
- Mat á samanburði — getur nemandinn sagt hvort klippta útgáfan er betri?
- Þátttaka og áhugi á verkefninu
Aðlögun
Nemendur klippa burt miðju úr upptöku og setja tvo hluta saman aftur
Kennari vinnur einn-á-einn með nemendum sem þurfa aðstoð og getur gert klippinguna meðan nemandinn segir til
Þverfaglegar tengingar
- Tónmennt — skilningur á tíma og hrynjandi í hljóði
- Íslenska — munnleg tjáning og hlustunarfærni