Einfalt heimildaverkefni

Upplýsinga- og miðlalæsi Heimildanotkun 4. bekkur 40 mínútur

Tilgangur

Að þjálfa nemendur í að vinna einfalt rannsóknarverkefni þar sem þeir nota heimildir og skrá þær.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur þekkt að höfundarréttur gildir um fjölbreytt efni og unnið með heimildir á einfaldan hátt.

Námsmarkmið:
  • 1.1: Nemandi getur leitað upplýsinga í tveimur mismunandi heimildum
  • 1.2: Nemandi getur skrifað stutta samantekt byggða á heimildum
  • 1.3: Nemandi getur skráð heimildirnar tvær á skipulagðan hátt (nafn bókar/höfundur og hlekkur)

Getustig og forsendur nemenda

  • Lestur: Góð lestrarfærni og geta til að skrifa stuttar samantektir.
  • Tækni: Nemendur þurfa grunntæknifærni og aðgang að tölvu.
  • Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta unnið sjálfstætt með stuðningi.

Lýsing á kennslustund

Nemendur velja viðfangsefni, leita að upplýsingum í tveimur heimildum (bók og vefsíðu), skrifa stutta samantekt og skrá heimildir sínar. Þetta er heildstætt heimildaverkefni á einföldu stigi.

Verkefnalýsing:

Nemendur velja viðfangsefni úr lista (t.d. dýr, land, íþrótt). Þeir fá verkefnablað með skrefum: 1) Veldu viðfangsefni, 2) Finndu upplýsingar í bók — skráðu nafn bókar og höfund, 3) Finndu upplýsingar á vefsíðu — skráðu hlekkinn, 4) Skrifaðu 4-5 setningar um viðfangsefnið byggt á heimildunum, 5) Skráðu heimildirnar neðst. Nemendur vinna sjálfstætt en kennarinn fer á milli og aðstoðar. Að lokum deila nokkrir nemendur verkefnunum sínum.

Verkfæri og hugbúnaður

Fræðibækur og aðgangur að netinu — Námsefni/Tækjabúnaður

Nemendur þurfa bæði bækur og net til að nota tvær mismunandi heimildir.

Verkefnablað með skrefum — Verkefnablað

Skrefablaðið hjálpar nemendum að halda utan um verkferlið.

Kennsluaðferðir

Verkefnamiðað nám

Nemendur vinna heildstætt verkefni frá upphafi til enda.

Rannsóknargrundvöllur: Verkefnamiðað nám þjálfar sjálfstæði, skipulagshæfni og upplýsingalæsi.

Stigvaxandi leiðsögn

Kennarinn hjálpar í upphafi og dregur sig smám saman til baka.

Rannsóknargrundvöllur: Stigvaxandi leiðsögn (scaffolding) styður nemendur þar sem þeir þurfa á meðan sjálfstæði eykst.

Matsaðferðir

  • Verkefnablöð nemenda eru útfyllt með öllum skrefum.
  • Samantektin byggir á heimildum og er skrifuð með eigin orðum.
  • Heimildaskráin inniheldur bæði bók (höfundur og titill) og vefslóð.

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur nota þrjár heimildir og bera saman upplýsingar úr þeim.

Stuðningur

Kennarinn aðstoðar nemendur einn og einn við hvert skref og býður upp á aukinn tíma.

Þverfaglegar tengingar

  • Íslenska: Ritun samantektar.
  • Náttúrufræði/Samfélagsfræði: Efnið sem nemendur rannsaka.

Tengdir þættir

← Til baka í Heimildanotkun 4. bekkur →