Bækur vs vefsíður

Upplýsinga- og miðlalæsi Heimildanotkun 3. bekkur 40 mínútur

Tilgangur

Að kenna nemendum muninn á bókum og vefsíðum sem heimildum og hvenær hvor hentar betur.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur þekkt að höfundarréttur gildir um fjölbreytt efni og unnið með heimildir á einfaldan hátt.

Námsmarkmið:
  • 1.1: Nemandi getur nefnt einn kost og einn galla við bækur sem heimildir
  • 1.2: Nemandi getur nefnt einn kost og einn galla við vefsíður sem heimildir
  • 1.3: Nemandi getur valið viðeigandi heimild (bók eða vefsíðu) fyrir einfalda spurningu

Getustig og forsendur nemenda

  • Lestur: Nemendur þurfa grunnlestrarfærni.
  • Tækni: Engin sérstök tæknikunnátta krafist; kennarinn sýnir vefsíðuna.
  • Aðrar forsendur: Nemendur þurfa að geta borið saman tvær tegundir heimilda.

Lýsing á kennslustund

Nemendur bera saman upplýsingar úr bók og af vefsíðu. Þeir ræða kosti og galla beggja og læra að bæði bækur og vefsíður geta verið gagnlegar heimildir, en mismunandi.

Verkefnalýsing:

Kennarinn velur viðfangsefni, til dæmis „Hvalirnir”. Nemendur skoða fyrst fræðibók um hvali og finna þrjár staðreyndir. Síðan sýnir kennarinn vefsíðu um hvali og nemendur finna þrjár staðreyndir þaðan. Bekkurinn ræðir: „Hvað var ólíkt? Hvað var auðveldara?” Nemendur fylla út stutt verkefnablað: „Bók: kostur / galli” og „Vefsíða: kostur / galli”. Kennarinn dregur saman: Bæði bækur og vefsíður eru heimildir, en stundum hentar önnur betur en hin.

Verkfæri og hugbúnaður

Fræðibók og vefsíða um sama efni — Námsefni

Samanburður á sömu upplýsingum frá tveimur mismunandi heimildum.

Skjávarpi — Framsetning

Til að sýna vefsíðuna á stórum skjá.

Kennsluaðferðir

Samanburðarverkefni

Nemendur bera saman bók og vefsíðu sem fjalla um sama efni.

Rannsóknargrundvöllur: Samanburður heimilda er grunnur upplýsingalæsis og eykur gagnrýna hugsun.

Hópumræðu

Bekkurinn ræðir kosti og galla beggja heimilda.

Rannsóknargrundvöllur: Hópumræður gefa nemendum tækifæri til að vega og meta og þróa rökhugsun.

Matsaðferðir

  • Verkefnablöð nemenda sýna skilning á kostum og göllum beggja heimilda.
  • Nemendur geta munnlega útskýrt hvenær bók eða vefsíða hentar betur.
  • Þátttaka í umræðum.

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur finna dæmi um spurningu sem bók svarar betur og aðra sem vefsíða svarar betur.

Stuðningur

Kennarinn hjálpar nemendum að finna staðreyndir með því að benda á ákveðnar síður í bók og á vefsíðu.

Þverfaglegar tengingar

  • Náttúrufræði: Efnið um hvali.
  • Íslenska: Lestrarfærni og samanburður.

Tengdir þættir

← Til baka í Heimildanotkun 3. bekkur →