Gervigreind í myndvinnslu

Tilgangur

Að kenna nemendum hvernig gervigreind er notuð til að búa til og breyta myndum og af hverju þetta skapar nýjar áskoranir varðandi trúverðugleika.

Hæfniviðmið og námsmarkmið

Hæfniviðmið

Nemandi getur lagt mat á gæði ýmissa upplýsinga og áttað sig á fjölbreytileika stafræns efnis

Námsmarkmið:

1.1: Nemandi getur útskýrt hvernig gervigreind getur búið til raunverulegar myndir
1.2: Nemandi getur greint vísbendingar um að mynd sé gervigreindarbúin
1.3: Nemandi getur rætt siðferðileg álitamál tengd AI-myndum

Getustig og forsendur nemenda

Lestur: Góð lestrarfærni.
Tækni: Færni í netnotkun.
Aðrar forsendur: Nemendur þurfa grunnskilning á gervigreind frá fyrri árgöngum.

Lýsing á kennslustund

Nemendur skoða dæmi um myndir búnar til af gervigreind (deepfakes, AI-generaðar myndir) og ræða áhrif þeirra á samfélagið. Þeir æfa sig í að greina AI-myndir og ræða siðferðileg álitamál.

Verkefnalýsing:

Kennarinn sýnir dæmi um myndir búnar til af gervigreind: andlit sem ekki eru til, falskar senur og deepfake-myndbönd. Nemendur fá tíu myndir og þurfa að giska á hverjir eru AI-gerðar og hverjir raunverulegar. Kennarinn fer yfir vísbendingar: undarleg fingur, skrýtinn bakgrunnur, einkennileg ljósáhrif. Í seinni hlutanum ræðir bekkurinn: „Hvað ef einhver notar AI-mynd til að blekkja fólk? Hvað ef einhver notar mynd af þér sem er AI-breytt?” Nemendur skrifa stutta grein um eitt siðferðilegt álitamál sem þeir velja.

Verkfæri og hugbúnaður

Dæmi um AI-myndir og raunverulegar myndir — Námsefni

Raunveruleg dæmi gera efnið áhugavert og áþreifanlegt.

Skjávarpi — Framsetning

Til að sýna myndir í stóru sniði.

Kennsluaðferðir

Sjónræn greining

Nemendur skoða myndir og leita að vísbendingum um gervigreindarnotkun.

Rannsóknargrundvöllur: Sjónræn greining þjálfar myndlæsi sem er sífellt mikilvægara í stafrænum heimi.

Siðferðileg umræða

Bekkurinn ræðir siðferðileg álitamál tengd gervigreindarmyndum.

Rannsóknargrundvöllur: Siðferðilegar umræður þjálfa dómgreind og samfélagslega ábyrgð.

Matsaðferðir

Nemendur greina AI-myndir frá raunverulegum myndum.
Nemendur nefna vísbendingar um AI-myndir.
Skrifleg grein sýnir gagnrýna hugsun um siðferðileg álitamál.

Aðlögun

Aukin áskorun

Nemendur rannsaka raunverulegt deepfake-tilvik og skrifa ítarlega greiningu.

Stuðningur

Kennarinn bendir á augljósar vísbendingar og fer hægt yfir hvert dæmi.

Þverfaglegar tengingar

Myndmennt: Myndgreining og sjónrænt læsi.
Samfélagsfræði: Siðferði, persónuvernd og tæknin.