Hvernig myndir eru breyttar
Tilgangur
Að kenna nemendum hvernig stafrænar myndir eru breyttar og af hverju mikilvægt er að vita að myndir sýna ekki alltaf raunveruleikann.
Hæfniviðmið og námsmarkmið
Nemandi getur greint muninn á fræðilegu efni og skáldskap
- 1.1: Nemandi getur nefnt fjórar aðferðir til að breyta myndum á stafrænan hátt
- 1.2: Nemandi getur útskýrt af hverju breytt mynd getur verið villandi
- 1.3: Nemandi getur framkvæmt einfalda myndbreytingu sjálfur
Getustig og forsendur nemenda
- Lestur: Grunnlestrarfærni.
- Tækni: Nemendur þurfa grunntæknifærni til að nota einfalt myndvinnsluforrit.
- Aðrar forsendur: Aðgangur að tölvum eða spjaldtölvum.
Lýsing á kennslustund
Nemendur læra um einfaldar myndbreytingar: klipping, litabreyting, stækkun og samsetning. Þeir prófa sjálfir einfalda myndbreytingu og ræða hvernig þetta getur verið villandi.
Kennarinn sýnir «áður og eftir» myndir þar sem myndum hefur verið breytt. Nemendur giska á hvað breyttist. Kennarinn útskýrir fjórar aðferðir: klipping, litabreyting, stækkun/minnkun og samsetning. Nemendur fá síðan einfalda mynd á tölvu og prófa að breyta henni: breyta litum, klippa og stækka. Eftir verkefnið ræðir bekkurinn: «Ef einhver breytir mynd og setur hana á netið — er þetta enn «sönn» mynd? Hvenær er myndbreyting í lagi og hvenær er hún ekki?»
Verkfæri og hugbúnaður
Nemendur geta prófað myndbreytingar sjálfir og séð hversu auðvelt það er.
Kennarinn sýnir dæmi um myndbreytingar á stórum skjá.
Kennsluaðferðir
Nemendur prófa sjálfir að breyta mynd til að upplifa hversu auðvelt það er.
Rannsóknargrundvöllur: Verklegt nám eykur skilning á stafrænum aðferðum og gerir hugtökin raunveruleg.
Nemendur ræða siðferðilegar spurningar um myndbreytingar.
Rannsóknargrundvöllur: Umræður um siðferðilegar spurningar þjálfa gagnrýna hugsun og samfélagslega ábyrgð.
Matsaðferðir
- Nemendur geta nefnt fjórar aðferðir til myndbreytinga.
- Nemendur framkvæma einfalda myndbreytingu á tölvu.
- Nemendur geta rætt hvenær myndbreytingar geta verið villandi.
Aðlögun
Nemendur búa til tvær útgáfur af sömu mynd — eina «sanna» og eina «villandi» — og láta aðra giska.
Kennarinn sýnir hvert skref á skjánum og nemendur fylgja eftir.
Þverfaglegar tengingar
- Myndmennt: Myndvinnsla og sjónræn tjáning.
- Samfélagsfræði: Miðlalæsi og ábyrgð.